新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結構，也“倒逼”重建職業(yè)教育生態(tài)。
　　
　　義烏工商職業(yè)技術學院立足世界“小商品之都”的區(qū)位優(yōu)勢，依托當?shù)?5萬余家中小企業(yè)、115萬余個市場主體及210萬種商品的龐大商貿(mào)資源，緊抓電商產(chǎn)業(yè)集聚帶來的數(shù)字基建完善、技術創(chuàng)新迭代及新業(yè)態(tài)涌現(xiàn)契機，充分利用新一輪國際貿(mào)易綜合改革、“一帶一路”樞紐城市等政策紅利，以數(shù)智化驅(qū)動背景下的產(chǎn)教融合核心場景構建為突破口，重塑高職院校辦學新生態(tài)。
　　
　　學校以數(shù)據(jù)要素為核心引擎，推進產(chǎn)業(yè)場域與職業(yè)教育場域“雙向賦能、動態(tài)耦合”，打造產(chǎn)教實時響應、能力共生、價值共創(chuàng)的融合生態(tài)體系。近3年，學校建成5G物聯(lián)網(wǎng)+云平臺智慧校園體系，實現(xiàn)教學設施數(shù)字化升級。學校還協(xié)同區(qū)域企業(yè)、義烏市經(jīng)信局等主體，搭建“產(chǎn)教數(shù)字化賦能平臺”，集成需求對接、合同審批等24個功能模塊，覆蓋企業(yè)入駐審核、合作需求發(fā)布等功能，通過智能校驗、自動審批、數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)校企合作全生命周期管理。截至2025年3月，累計入駐企業(yè)達300余家，需求落地轉化42項。
　　
　　針對企業(yè)人才需求變化，學校增設網(wǎng)絡營銷與直播電商、人工智能應用技術等前沿專業(yè)，依托省級示范性職工培訓基地、數(shù)字技術工程師培育項目等，為企業(yè)開展技能提升培訓。3年來，舉辦省級專業(yè)技術人員、現(xiàn)代服務業(yè)等高級研修班，累計培訓110多萬人次，為社會輸送了一大批適應高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端需求的高技能人才。
　　
　　以數(shù)智技術驅(qū)動教學全流程再造，實現(xiàn)場景重構，構建虛實融合的育人環(huán)境。一方面，推動教學模式革新，開展互動式、沉浸式教學，實現(xiàn)教學實訓融通、產(chǎn)教場景聯(lián)動。如創(chuàng)設雙網(wǎng)型教學場域，依托數(shù)字資源、自主研發(fā)印前虛擬輔助系統(tǒng)等開展教學，引入數(shù)字化拼打版等工藝流程，《“中國青年”AR書刊四色印前處理》作品榮獲全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽一等獎。另一方面，以豐富小商品產(chǎn)品創(chuàng)意設計、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等生產(chǎn)性實訓項目，強化實踐場景創(chuàng)新，推動小商品產(chǎn)業(yè)向數(shù)字化設計及智能制造目標轉型。其中，依托義烏跨境電商產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，與商城集團市場商戶群對接，打造職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實踐項目，形成企業(yè)倉播、市場走播、校內(nèi)坐播等“多場域”跨境直播育人新范式。
　　
　　此外，學校積極推動技能人才服務產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展。近年來，聯(lián)合中北非國際教育創(chuàng)新聯(lián)盟、中國小商品城集團等，與摩洛哥蒙迪亞波利斯大學共建“摩洛哥義烏商學院”，開設國際經(jīng)濟與貿(mào)易、大數(shù)據(jù)技術專業(yè)，面向當?shù)貙W生和企業(yè)員工實體化開展學歷教育，定向輸送本土化技術人才，開發(fā)“外貿(mào)跟單實務”等國際化課程資源，推動10項教學標準獲摩洛哥官方認證。
　　
　　（作者系義烏工商職業(yè)技術學院副院長）