全國停課不停學(xué)持續(xù)期間，3月11日，中南傳媒(601098)旗下互聯(lián)網(wǎng)教育平臺公司天聞數(shù)媒正式發(fā)布迭代版智慧課堂產(chǎn)品——AI課堂，新增互動直播功能，滿足線上教學(xué)“同步課堂”與“異步課堂”相結(jié)合，搭建更加還原真實場景的“空中課堂”。AI課堂還搭載了同日上線的O2O智能測評產(chǎn)品——AI測評，提供在線作業(yè)、作業(yè)批改、智能組卷、線下考試、快速改卷、個性化學(xué)習(xí)、錯題訓(xùn)練、學(xué)情分析等一站式服務(wù)。天聞數(shù)媒“一體化精準(zhǔn)智能教學(xué)平臺”再上臺階。

　　據(jù)了解，疫情期間，AI課堂與AI測評可供全國師生免費使用。

　　AI課堂登錄界面

　　集直播與互動教學(xué)于一體，更大程度還原真實課堂

　　新冠疫情初期，天聞數(shù)媒在1月底就緊急整合核心產(chǎn)品優(yōu)勢，向全國免費提供“在線全場景智慧教學(xué)整體解決方案”。方案套餐包含智慧課堂、在線直播平臺、校比鄰APP、在線作業(yè)等產(chǎn)品，師生可按需使用。截至3月10日，已有上千所學(xué)校的約兩百萬師生選用了天聞數(shù)媒的這套“戰(zhàn)疫”教學(xué)方案。

　　“這套整合方案突出了天聞數(shù)媒在平臺+內(nèi)容+工具的綜合優(yōu)勢。用戶可獲得課前、課中、課后、課外，教與學(xué)全流程的應(yīng)用，從而滿足疫情期間學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及家�；�動等多層次的需求，”天聞數(shù)媒總經(jīng)理楊沐說。

　　“同時，我們也在思考——相比分別提供幾個平臺，如果能依托智慧課堂平臺，讓各類功能可方便切換、同屏使用，搭建一個易用流暢智能的‘云上課堂’，應(yīng)該就能更好地幫助師生還原真實課堂場景�！睏钽逭f，天聞數(shù)媒的研發(fā)人員克服困難，加班加點攻關(guān)，以最短的時間上線了AI課堂在線教學(xué)模塊。

　　據(jù)介紹，AI課堂的前身為“AiClass云課堂”，是一款可在教學(xué)一體機、電腦、手機、平板、手寫板上部署的互動智慧課堂平臺。AiClass云課堂采用微服務(wù)的方式，提供30余種課堂常用工具——點名、實時監(jiān)控、搶答、投票、分組討論、數(shù)字徽章、隨堂測驗等。

　　AI課堂直播互動功能

　　“智慧課堂平臺用于遠程教學(xué)，由于師生無法面對面，屬于異步課堂，與真實課堂差別甚大，”楊沐說，“更加有效的遠程教學(xué)理應(yīng)是異步課堂和同步課堂相融合的，所以在新版的AI課堂上我們開發(fā)了一個叫‘同步課堂’的直播功能�！�

　　AI課堂研發(fā)負(fù)責(zé)人付華林介紹，老師點擊工具欄下“同步課堂”功能，即可開啟線上教學(xué)功能，系統(tǒng)會將老師端攝像頭畫面、老師講課的聲音同步推送給學(xué)生，老師和學(xué)生之間還可通過消息進行實時互動。

　　“師生間原有的智慧課堂互動功能，如推送課件、開展課堂活動、投票、點名等都可以一鍵取用。系統(tǒng)提供了回看功能，一堂課下來，老師上課過程會自動錄成微課，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固�！� 付華林說。

　　分散各地的師生開展在線教學(xué)，如何有效“督導(dǎo)”，離不開全面精細(xì)的教學(xué)數(shù)據(jù)。據(jù)介紹，AI課堂含有智能記錄功能，可將課堂作業(yè)、分組討論、隨堂測驗等各個工具中的伴隨式教學(xué)數(shù)據(jù)完整留存下來，形成分析報告，方便學(xué)校管理者和老師按需查看。

　　精耕作業(yè)和考試兩大場景，推出一站式測評產(chǎn)品

　　線上作業(yè)、紙上作業(yè)、多媒體作業(yè)……一堂課下來，老師布置的作業(yè)形式多樣，學(xué)生如何便捷收取和完成?老師如何快速批改和分析?這是日常教學(xué)場景里常見的困惑，也是師生減負(fù)要解決的關(guān)鍵問題。在停課不停學(xué)大規(guī)模在線教學(xué)的非常時期，這些問題更為突出。

　　“在人工智能新時代，如何通過人機協(xié)同為教育服務(wù)，實現(xiàn)減負(fù)增效提質(zhì)是當(dāng)前教育信息化實踐領(lǐng)域的痛點，”天聞數(shù)媒總經(jīng)理楊沐認(rèn)為，測評是實現(xiàn)“智能”的重要手段，也是踐行“因材施教”的一種關(guān)鍵前置條件。

　　“測評是教育信息化新生態(tài)閉環(huán)中的一個有機體，也是學(xué)生學(xué)習(xí)診斷的基礎(chǔ)性角色，快速精準(zhǔn)的測評，為后續(xù)的個性化學(xué)習(xí)和因材施教提供關(guān)鍵支撐�！睏钽逭f。

　　為此，天聞數(shù)媒整合AI作業(yè)和云考試兩款已有自研產(chǎn)品，并入深度學(xué)習(xí)、圖像處理、OCR識別和大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，于3月11日正式推出一站式服務(wù)測評場景的迭代版產(chǎn)品——“AI測評”。

　　AI測評登錄界面

　　楊沐介紹，AI測評目前已融入AI課堂，進一步完善了AI課堂服務(wù)于課前、課中、課后、課外全流程的能力。

　　“我們研發(fā)這款升級版產(chǎn)品，目的是精耕考試和作業(yè)兩個典型場景，為實現(xiàn)測評的常態(tài)化應(yīng)用提供全方位支持，并為各類用戶提供細(xì)顆粒度、持續(xù)性、長周期的測評數(shù)據(jù)體系，助力數(shù)據(jù)支持下的教育管理現(xiàn)代化�！睏钽逭f。

　　智能組卷、秒判作業(yè)，為每個學(xué)生生成個性化學(xué)習(xí)冊

　　據(jù)了解，AI測評設(shè)置了三大模塊：作業(yè)中心、考試中心和題庫中心，覆蓋作業(yè)、考試、錯題訓(xùn)練、個性化學(xué)習(xí)、學(xué)情分析全流程。一個平臺即可在線輔助師生開展幾乎所有類型的作業(yè)、考試及相關(guān)的教學(xué)活動。

　　電腦端AI測評批改填空題

　　AI測評手機端批改作業(yè)

　　老師通過“作業(yè)中心”模塊，可在線靈活布置和批改三類作業(yè)：線上作業(yè)(客觀題為主)、掃描作業(yè)(主客觀題都有)和文本作業(yè)(音頻、圖片等多媒體作業(yè))。

　　掃描作業(yè)和文本作業(yè)格式多樣，涵蓋客觀題和主觀題，如何實現(xiàn)快速準(zhǔn)確批改?

　　AI測評研發(fā)負(fù)責(zé)人付華林介紹，老師發(fā)布作業(yè)之后，學(xué)生和家長在電腦或手機端一鍵打印，學(xué)生紙上作答完成后進行拍照或掃描，上傳后系統(tǒng)1秒內(nèi)自動識別作答結(jié)果，客觀題自動批改，主觀題部分則自動切圖傳到老師電腦或手機，供老師評分。

　　經(jīng)現(xiàn)網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，AI測評的掃描識別準(zhǔn)確率超過98%，“存在個別學(xué)生作答不規(guī)范的情況�！备度A林說。

　　“每位學(xué)生的做答情況反映了知識點的掌握程度，后臺的大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)即時生成錯題本，總結(jié)得失，針對性提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。結(jié)合海量資源庫，系統(tǒng)還可為學(xué)生快速生成個性化學(xué)習(xí)冊，推送相關(guān)習(xí)題助力鞏固，”付華林介紹，老師通過個性化的學(xué)情分析，也能夠設(shè)計和采用更具針對性的教學(xué)方案。

　　據(jù)了解，除學(xué)生個人報告外，AI測評還可提供班級報告、校級報告。

　　AI測評考試組卷形式

　　在線組卷考試，試題庫是否足量適當(dāng)很關(guān)鍵。AI測評的題庫中心包含各學(xué)段、多學(xué)科、多版本的試題資源，老師可以從章節(jié)、知識點、題型、難度等多維度進行查詢�！爸С种�識點組卷、同步組卷、智能組卷三種組卷模式，老師可根據(jù)需求來選擇。”付華林說。

　　據(jù)介紹，AI測評采用SAAS化架構(gòu)，通過公有云部署，學(xué)校無需承擔(dān)硬件成本，開通即可使用。適合需要短時間內(nèi)籌備開展在線教學(xué)的學(xué)校和師生。

　　疫情期間，天聞數(shù)媒的AI課堂和AI測評面向全國師生免費，有需要請聯(lián)系江文平，電話：17352817384。(通訊員 胡水清清)

　　注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點。