加樂(lè)美智慧機(jī)讓家長(zhǎng)更懂孩子
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最后更新：2020-08-03
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生產(chǎn)企業(yè)：深圳加樂(lè)美科技有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候， 每天都會(huì)念“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。在成為家長(zhǎng)以后，這句話可以改為：“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。父母變得“好”一點(diǎn)，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得好一點(diǎn)。好父母可以決定孩子的一生。
父母與孩子一起學(xué)習(xí)是非常重要的，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是優(yōu)秀的父母和教育者，都是需要經(jīng)過(guò)后天的學(xué)習(xí)和琢磨，才能成長(zhǎng)為值得孩子學(xué)習(xí)、被孩子崇拜的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的家庭教育者。優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該懂孩子，明察孩子的潛能，了解孩子的發(fā)展方向。加樂(lè)美潛能開(kāi)發(fā)智慧機(jī)和潛能開(kāi)發(fā)系統(tǒng)為家長(zhǎng)和孩子提供一條快速“知己”的捷徑，做到因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，趨利避害，讓孩子的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，贏得美好人生。
有人說(shuō)，孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲！一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人，取決于孩子在早期成長(zhǎng)過(guò)程中受到何種層次的家庭教育。
如果人生是一場(chǎng)接力賽，父母就是孩子的起跑線。父母跑的越遠(yuǎn)，孩子接棒的時(shí)候離終點(diǎn)就越近。高層次的父母，都會(huì)和孩子共同成長(zhǎng)。不僅嚴(yán)格要求孩子不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，更重要的是也會(huì)嚴(yán)格要求自己。用新的思維方式去管孩子，去了解孩子的世界，與孩子“交心交朋友”，保護(hù)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的自信心和成就感，讓這些小小的成就感激勵(lì)孩子自己去克服困難，勇敢前行。用實(shí)際行動(dòng)讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)和進(jìn)步是我們一生都必須堅(jiān)持做的一件事情，而不學(xué)習(xí)不進(jìn)步的人生，注定了會(huì)很平淡。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)樹(shù)的根，家長(zhǎng)教育是孩子成長(zhǎng)樹(shù)的干，學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)樹(shù)的枝，社會(huì)教育是孩子成長(zhǎng)樹(shù)的葉，這些教育獲得的成就是孩子成長(zhǎng)樹(shù)的果。家庭是孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，也是最容易構(gòu)建與控制的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子的第一任導(dǎo)師，也是終身的導(dǎo)師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)的意義毋庸置疑。
家庭教育和家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的成才至關(guān)重要，占比大于等于70%，學(xué)校教育對(duì)孩子的成才也非常重要，占比大于等于20%，如果在家庭和學(xué)校教育沒(méi)有給孩子成才提供很好的土壤，就只能寄希望于社會(huì)教育，社會(huì)教育主要是靠孩子自主學(xué)習(xí)獲得成長(zhǎng)。如果孩子是船，那么家庭是父母的用愛(ài)建造的第一個(gè)港灣。船的每一個(gè)設(shè)計(jì)缺陷，都可能是致命的。都可以在港灣中找到原因。
目前很多家庭的教育問(wèn)題現(xiàn)象不一，但從根本上來(lái)說(shuō)，還是出現(xiàn)在家長(zhǎng)身上。這多少會(huì)讓家長(zhǎng)們無(wú)法接受的，但這就是事實(shí)。家長(zhǎng)意味著“頭腦”，孩子代表著“心”。當(dāng)生命的存在看似出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，那是“頭腦”出了問(wèn)題。誰(shuí)制造出了一個(gè)有問(wèn)題的小孩？是家長(zhǎng)創(chuàng)造了一些問(wèn)題概念，然后投射在孩子身上，家長(zhǎng)把一塊完美無(wú)瑕的玉看成了一塊丑陋的石頭。
如果家長(zhǎng)認(rèn)為小孩有問(wèn)題，一定先反過(guò)來(lái)，在自身尋找問(wèn)題的根源，一定要思考下是否正確的引導(dǎo)孩子發(fā)揮了潛能和天賦，讓孩子輕松學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)。加樂(lè)美智慧機(jī)幫助孩子左右腦協(xié)同工作，沒(méi)有不優(yōu)秀的孩子，只有不懂應(yīng)用工具和營(yíng)造生活的家長(zhǎng)或教導(dǎo)工作者。我們經(jīng)常說(shuō)不要讓孩子輸在起跑線上，但真正的命題是：不要讓父母輸在起跑線上。
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