2025年全國(guó)碩士研究生招生考試前不久落下帷幕。有媒體記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)新現(xiàn)象：考研還是找工作，成了一場(chǎng)性?xún)r(jià)比之爭(zhēng)，很多畢業(yè)生愿意作出更多元化的選擇。
　　
　　考研還是就業(yè)這道選擇題并不只屬于某個(gè)大學(xué)生個(gè)體。從以往不少大學(xué)生跟風(fēng)考研，到如今正在出現(xiàn)的“按需考研”，一定程度上折射出社會(huì)對(duì)文憑態(tài)度的悄然變化，也映射著大學(xué)生個(gè)體對(duì)未來(lái)的重新考量。與其說(shuō)這是社會(huì)加速轉(zhuǎn)型下的一種教育現(xiàn)象，不如說(shuō)這是當(dāng)下社會(huì)逐漸從以往看重文憑向更為看重能力過(guò)渡的一種象征。當(dāng)不少考生把考研成功稱(chēng)作“上岸”時(shí)，其內(nèi)心追逐的更多是增加自我在職業(yè)發(fā)展道路上的選擇權(quán)和競(jìng)爭(zhēng)力，而一些學(xué)生畢業(yè)后卻意外地發(fā)現(xiàn)，一紙碩士文憑并沒(méi)有真正給自己帶來(lái)想象中的高收益，這也倒逼他們思維的轉(zhuǎn)換，并把這種新想法傳遞給其他更為年輕的學(xué)弟學(xué)妹們。
　　
　　考研優(yōu)先還是就業(yè)優(yōu)先，既是個(gè)體的自主 選擇，也是社會(huì)大環(huán)境影響下的結(jié)果。理性行為理論告訴我們，微觀(guān)個(gè)體的行為選擇受行為意向的影響，而行為意向又受行為態(tài)度和社會(huì)規(guī)范的影響。個(gè)體很難脫離社會(huì)的趨勢(shì)作出選擇，社會(huì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)也必然對(duì)個(gè)體的選擇產(chǎn)生有形無(wú)形的影響。眾所周知，當(dāng)下高校畢業(yè)生整體就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，而工作是人類(lèi)的一種社會(huì)性需求，找好工作或者找尋更高價(jià)值、更具體面的工作也是人之常情。不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不少大學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研的目的還是增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而研究生學(xué)歷無(wú)疑是求職道路上的重要籌碼。
　　
　　那么，有一個(gè)現(xiàn)實(shí)就必須更好地認(rèn)清：學(xué)歷和技能都很重要。當(dāng)下的大學(xué)生們要端正對(duì)文憑的態(tài)度，不盲目追求高學(xué)歷，而是從自身出發(fā)，明確愛(ài)好，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，修煉自身特長(zhǎng)，用能力而非單一的文憑接受社會(huì)的篩選。
　　
　　無(wú)論是理論研究還是社會(huì)實(shí)踐，都啟示我們一流的工作能力和技能大多是在工作崗位中長(zhǎng)期習(xí)得的，絕不是一紙文憑就能全部體現(xiàn)的。這不是在貶低文憑的價(jià)值，而是想說(shuō)明能力遠(yuǎn)不是一紙文憑所能完整體現(xiàn)的。
　　
　�。ㄗ髡呦敌抨�(yáng)師范大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)）