教育部教師工作司黨支部書(shū)記、司長(zhǎng) 任友群

　　黨的二十大報(bào)告高位謀劃了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的路徑，就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)作了重要部署。教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源，是科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵支撐，是人才隊(duì)伍建設(shè)的重要保障，貫徹落實(shí)黨的二十大精神需要打造新時(shí)代高質(zhì)量教師隊(duì)伍。

　　一、深刻認(rèn)識(shí)黨的二十大的重大意義

　　一是確立了新的發(fā)展方位。報(bào)告牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代這個(gè)歷史方位和時(shí)代坐標(biāo)，全面總結(jié)五年工作和十年偉大變革，提出開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界新要求，擘畫(huà)邁向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的宏偉藍(lán)圖。

　　二是豐富了新的指導(dǎo)思想。報(bào)告通篇閃耀著馬克思主義真理光芒，系統(tǒng)闡釋了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，將不斷回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)。

　　三是明確了新的發(fā)展目標(biāo)。報(bào)告確定了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的中心任務(wù)，從根本上順應(yīng)了人民對(duì)美好生活的向往，極具前瞻性、方向性、引領(lǐng)性。

　　四是部署了新的戰(zhàn)略舉措。報(bào)告系統(tǒng)提出了推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略舉措，將引領(lǐng)各戰(zhàn)線抓住未來(lái)發(fā)展重大戰(zhàn)略機(jī)遇，全面開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面，讓中國(guó)綜合國(guó)力更加強(qiáng)大，讓人民生活更加幸福美好。

　　五是提出了新的教育方略。報(bào)告將教育、科技、人才工作單列，作為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性支撐，強(qiáng)化了教育是科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)支撐，科技是教育強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的動(dòng)力源泉，人才是教育強(qiáng)國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)的重要保障，為教育開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域、塑造發(fā)展新動(dòng)能。

　　二、深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍在教育科技人才建設(shè)中的重要作用

　　教師隊(duì)伍與教育科技人才建設(shè)密切相關(guān)，將為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的統(tǒng)籌推進(jìn)，提供人力資源有力支撐。

　　首先，教師隊(duì)伍是教育強(qiáng)國(guó)的第一資源。教師是立教之本、興教之源。教師承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主體。教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，需要教師資源均衡配置。各級(jí)各類(lèi)教育高質(zhì)量發(fā)展，需要建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。教育綜合改革推進(jìn)，需要打造充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。

　　其次，教師隊(duì)伍是科技強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵支撐。教師承擔(dān)著科學(xué)研究重要職能，是推進(jìn)科技創(chuàng)新的重要力量，是提升創(chuàng)新效能的關(guān)鍵資源。創(chuàng)新能力提升、創(chuàng)新活力激發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化，離不開(kāi)廣大教師深度參與、群智協(xié)同。廣大教師要弘揚(yáng)科學(xué)家精神，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，為科技強(qiáng)國(guó)提供豐富人力儲(chǔ)備。

　　再其次，教師隊(duì)伍是人才強(qiáng)國(guó)的重要保障。“得天下英才而育之”是教師的天然職責(zé)，廣大教師以文化傳承、知識(shí)傳播、思維創(chuàng)新、素質(zhì)提升，為國(guó)家培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)人才。教育系統(tǒng)是人才聚集地，教師隊(duì)伍是人才體系的重要組成部分，必須要打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍提供重要保障。

　　三、全面推進(jìn)新時(shí)代高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)

　　實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，必須打造新時(shí)代高質(zhì)量教師隊(duì)伍。

　　一要堅(jiān)持黨對(duì)教師工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教師思想政治與師德師風(fēng)建設(shè)。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，將學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教師工作的首要政治任務(wù)，打造理想信念堅(jiān)定、政治素養(yǎng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，以教育涵養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)、懲戒警示，推進(jìn)師德建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

　　二要營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍，不斷提升教師職業(yè)吸引力。建立健全教師工資待遇保障長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全面落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平要求。深化教師職稱(chēng)改革，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。強(qiáng)化教師住房保障，讓教師安居樂(lè)業(yè)。完善國(guó)家教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系，加大教師表彰力度，營(yíng)造尊師重教良好氛圍。

　　三要推進(jìn)實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)立德樹(shù)人之師。推動(dòng)師范院校將辦好師范教育作為第一職責(zé)，實(shí)施好“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”，加強(qiáng)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)，打造中國(guó)特色教師教育體系。大力提升教師培養(yǎng)層次，支持在職教師提升學(xué)歷。推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，深入實(shí)施“優(yōu)師計(jì)劃”，促進(jìn)教師均衡配置。強(qiáng)化學(xué)前教育教師配備，提高學(xué)前教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。實(shí)施好特殊教育提升計(jì)劃，支持特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　四要推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，為職業(yè)教育培養(yǎng)“大國(guó)工匠”之師。加強(qiáng)職教師范院校建設(shè)，引導(dǎo)綜合性大學(xué)和工科類(lèi)大學(xué)積極參與職教教師培養(yǎng)，支持學(xué)校和企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和企業(yè)實(shí)踐基地，建設(shè)開(kāi)放靈活的職教教師培養(yǎng)體系。實(shí)施名師名匠名校長(zhǎng)培育計(jì)劃，落實(shí)固定崗和流動(dòng)崗相結(jié)合的人事管理制度，突出“雙師型”導(dǎo)向的教師考核評(píng)價(jià)改革，不斷優(yōu)化職教教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

　　五要推進(jìn)高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革，為高等教育打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師。建好高校教師發(fā)展平臺(tái)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。推動(dòng)高校將博士后作為教師隊(duì)伍重要來(lái)源，發(fā)揮博士后“蓄水池”作用。支持青年教師成長(zhǎng)，打造高校生力軍。深化高校人事管理改革，激發(fā)教師創(chuàng)新活力。優(yōu)化人才管理服務(wù)體系，培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才。

　　六要應(yīng)對(duì)教育發(fā)展新形勢(shì)，優(yōu)化調(diào)整教師隊(duì)伍建設(shè)布局。推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，適應(yīng)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)需求，優(yōu)化城鎮(zhèn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍短板。貫徹國(guó)家積極應(yīng)對(duì)人口老齡化戰(zhàn)略，擴(kuò)大實(shí)施銀齡講學(xué)計(jì)劃。貫徹人口發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)新生人口變化新趨勢(shì)，謀劃教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)對(duì)之策。