位于秦嶺腹地的陜西省寶雞市鳳縣，是一個(gè)人口不足10萬(wàn)的山區(qū)小縣。今年以來(lái)，鳳縣以辦孩子家門(mén)口的好學(xué)校為切入點(diǎn)，借創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的契機(jī)，在總結(jié)近5年城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟工作的基礎(chǔ)上，探索實(shí)施“名校+”工程，通過(guò)領(lǐng)跑、帶跑、助跑、陪跑，把鄉(xiāng)村學(xué)校帶起來(lái)，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓每個(gè)孩子在家門(mén)口就能享有均等優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　今年，鳳縣提出打造緊密型“名校+”共同體構(gòu)想，采取“名校+弱�！薄懊�校+一�！薄懊�校+多�！钡确绞剑瑢⒖h域內(nèi)辦學(xué)理念新、管理質(zhì)量?jī)?yōu)、師資力量強(qiáng)、教育質(zhì)量高、社會(huì)認(rèn)可度好的中小學(xué)和幼兒園作“名校”，將發(fā)展愿望強(qiáng)、提升空間大的鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校作“+�！�，首批組建4個(gè)“名校+”教育共同體，覆蓋全縣70%的中小學(xué)和幼兒園，試點(diǎn)推進(jìn)“名校+”工程，逐步形成“名�！币�領(lǐng)薄弱學(xué)�？焖侔l(fā)展的教育新格局。

　　“名校+”工程實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)�！懊�校”校長(zhǎng)擔(dān)任總校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)共同體學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、管理制度、質(zhì)量考核、校園文化等一體化建設(shè)方案的制定和實(shí)施，將“名校”優(yōu)秀的管理體系移植、嫁接到“+�！�，帶領(lǐng)共同體一體化發(fā)展。此外，還實(shí)行教師雙向交流和“名師”帶動(dòng)。

　　為充分發(fā)揮“名�！币�領(lǐng)作用，促進(jìn)“+�！笨焖偬嵘�，探索制定“名校+”共同體考核評(píng)價(jià)辦法，鳳縣對(duì)“名�！焙汀�+校”的辦學(xué)效益、發(fā)展水平和教學(xué)質(zhì)量采取同一標(biāo)準(zhǔn)，全程“捆綁”考核，實(shí)行積分制管理，按照“名�！狈e分占比70%、“+�！狈e分占比30%計(jì)入名校考核成績(jī)，作為校長(zhǎng)任期績(jī)效考核的主要依據(jù)，將薄弱學(xué)校質(zhì)量提升、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)作為對(duì)“名校”業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容，實(shí)行責(zé)任共擔(dān)、榮譽(yù)共享，促進(jìn)教師隊(duì)伍同發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)同進(jìn)步、教育質(zhì)量同提高。

　　“名校+”的推進(jìn)給鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校帶來(lái)了新變化。鳳縣唐藏鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)楊志和說(shuō)：“‘名�！�新建路小學(xué)的辦學(xué)理念、管理理念，特別是以文化人理念的輸入，讓我校管理跟上了時(shí)代步伐，校園文化得到了大提升。教學(xué)方法的改變，有力促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，在上學(xué)期全縣聯(lián)評(píng)聯(lián)測(cè)和質(zhì)量考核中，我校的整體質(zhì)量較上年提升了4個(gè)位次�！�