面對(duì)新時(shí)期黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的新形勢(shì)、新要求，山東省濰坊市昌邑市教體系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí)“一二三六六”工作思路，即突出黨建引領(lǐng)一個(gè)核心，打造昌邑教育和教育昌邑兩個(gè)品牌，始終堅(jiān)持建一流班子、帶一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績?nèi)齻�(gè)一流標(biāo)準(zhǔn)，始終做到團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、規(guī)范、高效、創(chuàng)新、廉潔六項(xiàng)工作要求，始終咬緊爭(zhēng)一等、爭(zhēng)一檔、爭(zhēng)第一、爭(zhēng)先進(jìn)、爭(zhēng)榮譽(yù)、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)“六爭(zhēng)”目標(biāo)，不斷推動(dòng)全市教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　黨建引領(lǐng)強(qiáng)隊(duì)伍

　　學(xué)校管理提效能

　　教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和教育質(zhì)量提升的決定性因素。昌邑市教體系統(tǒng)充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，建機(jī)制，強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)不動(dòng)搖。從約束機(jī)制、考核機(jī)制、保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制方面營造領(lǐng)導(dǎo)班子干部想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。在全市開展“尋標(biāo)對(duì)標(biāo)求突破”主題實(shí)踐、“始終做到對(duì)工作極端負(fù)責(zé)”大討論、“金點(diǎn)子”征集等活動(dòng)，帶領(lǐng)班子成員深入查找自身差距與不足，進(jìn)一步促進(jìn)思想大解放、能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作大落實(shí)。

　　抓教師思想建設(shè)不放松。昌邑市大力實(shí)施2022年師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)，開展師德主題教育。飲馬鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)月”系列活動(dòng)，組織教師宣誓和規(guī)范從教公開承諾、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、師德主題演講、師德師風(fēng)先進(jìn)典型月度展評(píng)、“樹師德正師風(fēng)”專項(xiàng)整治等活動(dòng)，引領(lǐng)全體教師恪守職業(yè)“紅線”、嚴(yán)守法紀(jì)“底線”，爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生的“引路人”。

　　抓青年教師培養(yǎng)不懈怠。青年教師是教師隊(duì)伍的骨干力量。通過經(jīng)驗(yàn)交流、外出培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等方式加快青年教師培養(yǎng)步伐。飲馬學(xué)校舉辦“青藍(lán)結(jié)對(duì)”、教師論壇、青年座談會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師比學(xué)趕超、奮力爭(zhēng)先，激發(fā)青年教師對(duì)工作的熱情及積極性，充分滿足其成就需要，體現(xiàn)自我價(jià)值，促進(jìn)專業(yè)成長。

　　黨建引領(lǐng)抓教學(xué)

　　立足課堂提質(zhì)量

　　昌邑市堅(jiān)持“圍繞黨建抓教學(xué)，抓好黨建促教學(xué)”的工作思路，將黨建與教學(xué)業(yè)務(wù)深度融合，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　飲馬鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入推進(jìn)“一三五”工作規(guī)劃，以持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)水平、促進(jìn)家校共育、提升學(xué)校品位為工作目標(biāo)，重點(diǎn)做好小學(xué)低年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成、中年級(jí)藝術(shù)素養(yǎng)提升、高年級(jí)漢字書寫強(qiáng)化、初中足球校本課程和紅色思政課堂五項(xiàng)重點(diǎn)工作。高度重視課堂改革，深入實(shí)施“有效課堂”、英語“雙師課堂”“四化課堂”等改革行動(dòng)，大力推進(jìn)“三個(gè)課堂”建設(shè)。

　　黨員教師是教育教學(xué)的“排頭兵”。飲馬鎮(zhèn)教育系統(tǒng)鼓勵(lì)黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，帶頭抓教學(xué)、抓創(chuàng)優(yōu);引導(dǎo)教師樹立先進(jìn)教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提升課堂效率，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)鑄魂育人。

　　黨建引領(lǐng)促德育

　　立德樹人見實(shí)效

　　昌邑市教體系統(tǒng)以黨建為引領(lǐng)健全立德樹人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制，構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的中小幼一體化德育體系，將黨建工作與德育有機(jī)融合，不斷完善德育工作運(yùn)行機(jī)制，積極探索新時(shí)期德育工作新途徑、新策略、新方法，引領(lǐng)學(xué)生紅心向黨。

　　飲馬鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極打造“一體兩翼”德育工作模式，組織開展“6+X”系列活動(dòng)，通過讀紅色書籍、講紅色故事、誦紅色經(jīng)典、唱紅色歌曲、辦紅色板報(bào)、開紅色班會(huì)“6紅色”活動(dòng)以及各類紀(jì)念日主題教育，厚植學(xué)生愛黨愛國情懷，為學(xué)生扣好人生第一�？圩樱�培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　黨建引領(lǐng)聚合力

　　教育惠民零距離

　　教育為本惠民生。昌邑市緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”這一目標(biāo)，高度激發(fā)教育惠民工作活力，不斷完善惠民服務(wù)機(jī)制，流程再造、前移關(guān)口、創(chuàng)新方式，推進(jìn)教育惠民落地落實(shí)，進(jìn)一步提高教育惠民的溫度和精度，增強(qiáng)群眾的教育獲得感和幸福感。

　　飲馬鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極構(gòu)建“網(wǎng)格化+導(dǎo)師制”管理模式，建立“三級(jí)包靠”制度，充分運(yùn)用三級(jí)網(wǎng)格及教師資源，將惠民服務(wù)貫穿學(xué)生乃至家庭的方方面面。始終堅(jiān)持服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的理念，黨員教師帶頭進(jìn)行大走訪，通過開展家長會(huì)、教師家訪、校長接待日、“問民所需 解民所求”進(jìn)社區(qū)、發(fā)放一封信、“家長驛站”等形式，多渠道聆聽家長需求，切實(shí)解決家長關(guān)心的問題。同時(shí)打造“有溫度”的課后服務(wù)，既解決了家長下班接送難的問題，又讓學(xué)生把興趣和學(xué)習(xí)延伸到課外，真正讓家長放心、滿意。

　　近年來，昌邑市不斷強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)抓好黨建與學(xué)校工作的深度融合，不斷豐富教育內(nèi)涵，借助“紅色能量”激發(fā)教育發(fā)展新動(dòng)力。各級(jí)各類學(xué)校穩(wěn)中有升，社會(huì)聲譽(yù)顯著提高，教師意氣風(fēng)發(fā)、樂業(yè)敬業(yè)，學(xué)生朝氣蓬勃、樂學(xué)上進(jìn)……這是學(xué)校黨建工作成效的有力佐證，也是昌邑教育品牌創(chuàng)建的出色詮釋。

　　新時(shí)代催生新使命，新使命開啟新征程。接下來，昌邑市將以更高的要求、更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的追求向打造高質(zhì)量教育品牌的目標(biāo)邁進(jìn)，將規(guī)劃與藍(lán)圖變成“時(shí)間表”和“路線圖”，在“努力辦好人民滿意的教育”道路上扎實(shí)穩(wěn)步前進(jìn)。