為推動全環(huán)境立德樹人在課堂教學中的落實，引導課堂教學從關(guān)注知識技能走向落實核心素養(yǎng)育人目標，山東省教育科學研究院于近日在濟南市歷城區(qū)禮軒小學召開了義務教育新課程大單元教學研討會。本次會議面向全省教研員和教師，以線上線下互動方式，聚焦大單元教學的設計要素、關(guān)鍵技術(shù)、實踐應用和課程領(lǐng)導等主題，展現(xiàn)了大單元教學設計中教師從“教中心”走向“學中心”，從“教書”到“育人”的實踐路徑。

　　《義務教育課程方案與課程標準(2022年版)》的頒布，標志著我國義務教育正式步入核心素養(yǎng)時代。義務教育課程著力培養(yǎng)學生適應未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。大單元教學強調(diào)單元設計與素養(yǎng)目標之間的關(guān)系，是實現(xiàn)課堂與教學改革、推動育人方式變革的有效范式。

　　濟南市歷城區(qū)禮軒小學在省教科院的指導下，通過多年探索，梳理了大單元教學的設計要素，展示了大單元教學設計中如何進行單元背景分析、選擇組織中心、研制單元目標、設計評價過程、開發(fā)榮譽作業(yè)等關(guān)鍵技術(shù)，講述了這一過程中教師的成長與校長課程領(lǐng)導力的提升，為全省進一步推廣和落實大單元教學提供了典型示范。