近年來，廣東省惠州市圍棋協(xié)會積極推動圍棋進校園，發(fā)揮以棋育人作用，引導中小學生在圍棋對弈中享受樂趣、磨煉意志，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　該市圍棋協(xié)會通過向幼兒園等低齡段少兒提供興趣課程、組織小學高年級到初高中年級的興趣小組活動，以及承擔圍棋課后托管服務、開展公益圍棋普及教育等方式，逐步推廣圍棋進校園活動�！懊康蕉宋绻�(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，協(xié)會便組織活動，邀請家長與孩子們參與到圍棋運動中，享受圍棋的樂趣。”惠州市圍棋協(xié)會會長綦莉莉說。

　　如何更好地開展圍棋進校園活動?惠東綜合實驗學校副校長陳達娟直言，圍棋進校園存在難點。“學校的主要顧慮還是在師資和教材方面。”為幫助該校解決“后顧之憂”，惠州市圍棋協(xié)會等機構對該校教師進行了4輪圍棋教學培訓。同時，在市圍棋協(xié)會的建議下，該校教師在教授圍棋技術的基礎上，還在圍棋課堂上加入中華傳統(tǒng)文化和歷史知識，讓課堂內容更豐富，更具趣味性。

　　有了師資指導與教學支持，惠東綜合實驗學校將圍棋納入小學低年級校本課程教學，每周有兩節(jié)圍棋課。“學校給每個班級都配置了專用棋具，編制了專門的圍棋校本教材，配合多媒體教學設施進行課堂教學。”陳達娟表示，學校還開展了圍棋社團活動，設立圍棋活動室，供學生們比賽和交流使用。

　　學習圍棋對學生有何幫助?在綦莉莉看來，下圍棋的學生直觀表現(xiàn)出來的是“靜”，“不僅是身體狀態(tài)的‘靜’，內心也會平靜。一些家長也反饋說，孩子學習圍棋后，變得更沉穩(wěn)和專注了”。

　　目前，惠州市有5所學校將圍棋納入學校校本課程，共有100多所學校在校內課后托管服務中開設圍棋項目�；葜菔羞�有300多所學校和幼兒園以其他形式開展圍棋活動，常年學棋的少年兒童在5萬人左右。