“伊尹故里，詩經(jīng)之鄉(xiāng)”的陜西省渭南市合陽縣，近年來圍繞建設(shè)品質(zhì)教育引領(lǐng)區(qū)、辦人民滿意教育的目標，拓展學(xué)�！敖獭薄皩W(xué)”范疇，在打造知識、素養(yǎng)、人生“三個課堂”上下功夫，深耕厚植立德樹人根本任務(wù)，推動基礎(chǔ)教育從有質(zhì)量向高質(zhì)量發(fā)展邁進，取得明顯效果。

　　向45分鐘要質(zhì)量，上好“知識”課堂

　　“提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂。學(xué)生在課堂實實在在用1分鐘獲得的發(fā)展和提升，是課后花10分鐘補習(xí)也達不到的。”合陽縣城關(guān)中學(xué)校長王合敏說。該校創(chuàng)新提出的“六環(huán)三測”課堂教學(xué)模式入選了渭南市特支計劃領(lǐng)軍項目。

　　聚焦教學(xué)理念、教師素質(zhì)和課堂組織形式3個影響課堂效率的主要因素，合陽縣以課堂教學(xué)改革和“語文主題學(xué)習(xí)”為突破口，在全縣形成縣教育局—學(xué)區(qū)—學(xué)校的圈層化管理體系，強化學(xué)區(qū)長學(xué)校帶動作用，在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、學(xué)生活動、質(zhì)量監(jiān)測、校園文化等6個方面進行統(tǒng)一管理，以點帶面、以城帶鄉(xiāng)，定期開展名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師送教送培活動，逐步實現(xiàn)“高效課堂”目標。

　　甘井鎮(zhèn)中學(xué)以賽促教、以賽促研，通過公開課賽教活動，讓教師掌握課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和步驟，為教師搭建成長平臺。縣教研室開展送教下鄉(xiāng)、送課下鄉(xiāng)、送培進校等活動，逐步提升中小學(xué)校的課堂教學(xué)水平。

　　“再生動的課改實踐，再先進的課改模式，如果離開優(yōu)秀的教師團隊，終歸是空中樓閣�！焙详柨h教育局黨委書記、局長魯建春說，合陽積極落實“名校+”領(lǐng)跑、“名校長+”領(lǐng)航、“名師+”領(lǐng)雁工作，全力打造“三支隊伍”，推進縣管校聘、校長職級制改革，創(chuàng)新實施“三評議兩提升一淘汰”教師評價機制等工作，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。目前，全縣4109名在崗教職工，其中，縣級“教學(xué)能手”“教學(xué)新秀”920人，市級“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)能手”190人，省級“教學(xué)名師”“教學(xué)能手”“學(xué)科帶頭人”71人。

　　向校內(nèi)資源要服務(wù)，上好“素養(yǎng)”課堂

　　乘著“雙減”的東風，合陽縣中小學(xué)校全面開展了豐富多彩的課后服務(wù)。

　　周五下午課后服務(wù)時段，合陽縣城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生任書萱跟著老師認真地在練習(xí)古箏。除了古箏社團之外，學(xué)校還開設(shè)了球類、空竹、舞蹈、象棋、科技實踐等26項素質(zhì)拓展課程供學(xué)生自主選擇。

　　城關(guān)中學(xué)以“1+X”的課后服務(wù)組織形式，在課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展上雙向發(fā)力。以合陽剪紙、面花、提線木偶等非遺項目為切入點，開設(shè)文學(xué)、體育勞動、藝術(shù)、科技四大類36個特色社團，全方位提升課后服務(wù)質(zhì)量。

　　據(jù)統(tǒng)計，合陽縣學(xué)校共開設(shè)課后服務(wù)社團超過400個。其中，坊鎮(zhèn)中心小學(xué)開設(shè)木偶戲、剪紙、東雷上鑼鼓興趣班，讓傳統(tǒng)文化走進校園，被命名為第三批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校;城關(guān)中學(xué)遠航文學(xué)社被評為“全國九十九佳文學(xué)社團”;合陽中學(xué)、甘井鎮(zhèn)中學(xué)等12所學(xué)校分別被命名為全國足球、籃球特色學(xué)校等。

　　“對像我這種上班族媽媽來說，課后服務(wù)是個天大的好消息，不僅不再為接孩子發(fā)愁，而且解決了輔導(dǎo)作業(yè)的難題，孩子的課后生活也豐富了。”城關(guān)小學(xué)學(xué)生仵澎閱的媽媽說。

　　向社會實踐要結(jié)果，上好“人生”課堂

　　“原來植物掉葉子是為了‘保護’自己;原來樹上涂石灰水是為了預(yù)防害蟲和保溫;原來松柏不是不掉葉子，而是它的葉子要3—5年才會掉……”合陽縣渭北植物園，一個個生活中熟悉卻又意想不到的知識，令城關(guān)小學(xué)二年級(5)班的學(xué)生耳目一新。

　　“我們要把孩子從分數(shù)中解放出來，讓他們在看、學(xué)、思和環(huán)境情境介入中感知生活、體驗生活、理解生活�！濒斀ù赫f。

　　各中小學(xué)校加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮其潤物無聲的育人功能。洽川鎮(zhèn)中心小學(xué)傳承、發(fā)揚地域文化特色，在校設(shè)置了洽川八景墻畫、子夏樓、太姒樓、詩經(jīng)階梯等，營造濃厚的詩經(jīng)文化氛圍。合陽中學(xué)搭建國學(xué)教育長廊、中華文明簡史長廊，傳播傳統(tǒng)文化精髓，增強學(xué)校環(huán)境的“孵化力”……孩子們的知禮、懂禮、守禮，處處體現(xiàn)著教育成風化人之功。

　　合陽縣系列化開展研學(xué)旅行、勞動實踐和志愿服務(wù)活動，相繼建成青少年校外活動中心和13個鄉(xiāng)村少年宮，遴選建設(shè)了澄城堯頭窯、富平陶藝村等15個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研學(xué)旅行基地，以及將相故里蒲城、史記韓城等10條傳統(tǒng)文化研學(xué)路線，通過社會實踐鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校走向社會，從課堂走向生活，從書本走向?qū)嵺`，上好“人生”大課。