“和家人一起貼對(duì)聯(lián)，包餃子”“每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍最少半小時(shí)”……今年寒假前，安徽省安慶市迎江區(qū)不少學(xué)校都發(fā)布了“寒假成長(zhǎng)指南”，指導(dǎo)孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的假期。

　　不久前，人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)最先發(fā)布“指南”，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，從體味中國(guó)年、閱讀經(jīng)典書(shū)籍、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、相約冬奧及課外實(shí)踐活動(dòng)等方面，給學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活提供了具體有效的方法和建議。

　　濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校則在“指南”中將基礎(chǔ)性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、拓展性作業(yè)貫通融合。比如一年級(jí)的“閱讀小能手”“勤勞小管家”“快樂(lè)小虎娃”;二年級(jí)的“置辦年貨”“書(shū)香少年”“運(yùn)動(dòng)健將”;三年級(jí)的“詩(shī)情畫(huà)意，歌以詠志”“別樣清單，趣味日記”等。

　　“假期好比音樂(lè)的休止符，但絕不是成長(zhǎng)的休止符。”人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)副校長(zhǎng)方芳說(shuō)，一個(gè)不一樣的寒假可以讓學(xué)生更自由地釋放童心，為“雙減”賦能，為孩子們美好的童年生活增添色彩。

　　“每天早上跳繩500下，然后陪奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，回來(lái)寫(xiě)1小時(shí)作業(yè)、閱讀30分鐘。”這是雙蓮寺小學(xué)四年級(jí)學(xué)生陳奕霏給自己制訂的寒假計(jì)劃。

　　“學(xué)校布置了少量的寒假作業(yè)，更多地鼓勵(lì)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)，這意味著家長(zhǎng)要給予孩子更多陪伴，其實(shí)對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都大有裨益�！比A中路三小學(xué)生家長(zhǎng)王燕華說(shuō)。