編者按：黨建引領(lǐng)、潤物無聲，近年來，吉林市將黨建與思政教育深度融合，創(chuàng)新學(xué)校黨建形式、開展紅色教育活動(dòng)，引領(lǐng)全市大中小學(xué)努力辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　教育的根本任務(wù)是立德樹人。思政教育與黨建工作是發(fā)揮育人功能的兩大重要支點(diǎn)，思政教育是推進(jìn)黨的建設(shè)的重要載體和渠道，黨建工作為思政教育的前行指明了方向。

　　近年來，吉林市將黨建與思政教育深度融合，通過豐富多樣的形式，推進(jìn)大中小學(xué)黨建工作，努力辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　黨建引領(lǐng) 潤物無聲

　　錨定思政育人大方向

　　剛一上班，坐落在吉林市的北華大學(xué)林學(xué)院教師劉慶忠就打開了自己的筆記本，上面記載著學(xué)生4年的整體規(guī)劃。他通過分析學(xué)生目前的就業(yè)狀況、生活情況，圈定了幾個(gè)稍有懈怠的學(xué)生，計(jì)劃與他們進(jìn)行一次談心談話。

　　作為學(xué)生的黨員聯(lián)系人，劉慶忠說：“學(xué)生學(xué)業(yè)上的壓力、生活上的不適應(yīng)，都會(huì)對學(xué)生心理造成影響，處理不好就容易影響學(xué)生發(fā)展。作為一名黨員，我有義務(wù)也有責(zé)任發(fā)揮先鋒模范作用，幫助學(xué)生化解難題，讓他們健康快樂地度過大學(xué)生活。”

　　黨員聯(lián)系學(xué)生，是北華大學(xué)的創(chuàng)新舉措，旨在發(fā)揮黨員教師在學(xué)生培養(yǎng)過程中的指導(dǎo)作用，以黨建引領(lǐng)大學(xué)生思想政治工作，理清學(xué)生思想困惑，助力學(xué)生健康成長，把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　截至目前，北華大學(xué)已有3000余人次的黨員教師，走進(jìn)學(xué)生班級、走到學(xué)生身邊，為學(xué)生排憂解難，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展。劉慶忠是黨員聯(lián)系學(xué)生制度中的首批上崗教師，經(jīng)過他的努力，他聯(lián)系的班級考研升學(xué)率達(dá)到了48.15%，就業(yè)率達(dá)到了100%。

　　不只是在大學(xué)，吉林市的中小學(xué)也普遍建立了黨員義務(wù)輔導(dǎo)站，設(shè)置黨員義務(wù)調(diào)研員、宣傳員、調(diào)解員，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，為學(xué)生排憂解難。

　　在吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年級學(xué)生丁子涵談起黨員教師王洪燕對自己的幫助，顯得十分感激：“我有一段時(shí)間不想學(xué)習(xí)，只想玩，但是王老師給我講了戰(zhàn)爭年代小朋友的上學(xué)故事，我覺得自己擁有的上學(xué)機(jī)會(huì)來之不易，我應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，時(shí)刻銘記黨恩，努力學(xué)習(xí)，成為全面發(fā)展的好孩子�！�

　　“教育是黨之大計(jì)、國之大計(jì)，教師是教育的基礎(chǔ)。”吉林市教育局副局長邵敏說。吉林市的大中小學(xué)校以黨建引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓廣大教師堅(jiān)定理想信念，樹立科學(xué)信仰，把堅(jiān)定信仰轉(zhuǎn)化為教書育人、立德樹人的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生在思想政治理論課學(xué)習(xí)中有獲得感、幸福感。

　　吉林市不僅派教師參加各級各類培訓(xùn)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》等理論書籍，還開展了大中小學(xué)思政骨干教師社會(huì)實(shí)踐研修、市大中小學(xué)思政課集體備課等活動(dòng)，旨在提升思政教師的黨性修養(yǎng)，為上好思政課奠定基礎(chǔ)。

　　“通過多次集中學(xué)習(xí)，我對黨的理解更加深刻，也更加明確思政課的教育方向，不管是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)策略，都有了非常大的改進(jìn)�！奔�林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師王洪燕說。

　　思政鑄魂 春風(fēng)化雨

　　汲取黨的堅(jiān)定力量

　　思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

　　如何增強(qiáng)思政課的思想性、理論性親和力和針對性，是廣大思政課教師面臨的重大課題。

　　北華大學(xué)創(chuàng)新黨性教育方式，讓學(xué)生通過“三下鄉(xiāng)”、家教幫扶等各類志愿活動(dòng)深入基層，以墻體彩繪、文化宣講等活動(dòng)推動(dòng)精神文明建設(shè)，并開展“青馬網(wǎng)苑”和“網(wǎng)上團(tuán)�！钡仍诰�學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)“四史”……

　　這些靈活多樣的教育形式，讓思政課上到了學(xué)生心坎里�！巴ㄟ^系列主題活動(dòng)，我更堅(jiān)定了黨性意識，增強(qiáng)了明辨是非、堅(jiān)持真理、修正謬誤的能力�！北比A大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生王曉龍說，“作為北華人，我們將賡續(xù)紅色血脈，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念，繼往開來、開拓進(jìn)取，走好新時(shí)代的每一步。”

　　在吉林市，黨建引領(lǐng)、思政育人工作不斷向中小學(xué)延伸。作為一所高中，吉林毓文中學(xué)在1989年就創(chuàng)建了青年黨校，把黨員培養(yǎng)端口前移，已培養(yǎng)出2000多名入黨積極分子。對已經(jīng)升入大學(xué)的預(yù)備黨員，學(xué)校還會(huì)跟蹤了解他們在大學(xué)的政治態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。

　　在義務(wù)教育階段，所有初中都設(shè)有團(tuán)校，組織入團(tuán)學(xué)生開展理論學(xué)習(xí)、紅色教育和研學(xué)活動(dòng);小學(xué)則以孩子們喜聞樂見的方式，分享黨的故事、學(xué)唱革命歌曲、參觀紅色展覽，讓學(xué)生真正了解黨的光輝歷程，增強(qiáng)學(xué)生對黨的信念，為黨培養(yǎng)后備人才。

　　今年，吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)，面向?qū)W生、家長開展學(xué)黨史、隊(duì)史100問活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)生最關(guān)心的100個(gè)問題，以微視頻講解的方式，推出100期“學(xué)得懂的黨史課程”，讓學(xué)生從黨史中汲取成長的力量。

　　此外，吉林市對學(xué)生的愛黨、向黨教育并不僅僅拘泥于校園內(nèi)的活動(dòng)，中小學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去參與、去學(xué)習(xí)、去感受黨的光榮歷史。例如，吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)依托“大手拉小手”活動(dòng)，高年級學(xué)生帶領(lǐng)低年級學(xué)生一起走進(jìn)吉林市的各個(gè)博物館和紅色遺址，并為低年級學(xué)生講解黨史，用童真話語傳遞黨的精神與信念。

　　賡續(xù)血脈 闊步前行

　　厚植愛國主義情懷

　　紅色文化是思政教育最亮麗的底色。弘揚(yáng)紅色文化、傳承紅色基因，吉林市積極營造“心向黨、跟黨走”的紅色文化氛圍，讓思政和黨建在紅色教育中深度融合。

　　從組織教師黨支部去“吉林市震宇康復(fù)護(hù)理院”開展訪談，到堅(jiān)持每天利用晚自習(xí)時(shí)間開展“追尋紅色記憶、踐行青春使命”四史教育專題演講活動(dòng)，再到各黨支部書記認(rèn)真開展“黨課開講了”專題活動(dòng)，傳承紅色文化……北華大學(xué)始終堅(jiān)持以主題黨日活動(dòng)為載體，將紅色教育植入大學(xué)生的思政教育體系，以紅色文化育人、以紅色精神鼓舞人。

　　在吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的禮堂里，紅色歌曲旋律悠揚(yáng)，學(xué)生們在極具感染力的歌舞聲中，感受著祖國的曾經(jīng)和現(xiàn)在，暢想著未來;在班級圖書角，學(xué)生們在“紅色書籍專區(qū)”翻閱著黨史故事，一顆顆紅色的愛黨之心，就在學(xué)生們的心間慢慢生根發(fā)芽;校雛鷹廣播站傳來播報(bào)“讀抗戰(zhàn)家書”的聲音，深受學(xué)生們喜愛，也在潛移默化中厚植學(xué)生的愛國主義情懷。

　　紅色教育是為黨育人、為國育才的有效途徑。吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師關(guān)海英說：“通過講紅色故事、唱紅歌、看紅色電影等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，逐漸將家國情懷、愛黨向黨的思想根植于學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生邊成長、邊感悟、邊沉淀，最后形成一種認(rèn)知和信念，將來成為優(yōu)秀的黨的后備軍。”

　　此外，吉林市利用有地方特色的紅色資源，豐富紅色教育的表現(xiàn)形式，讓紅色教育發(fā)揮更大實(shí)效。

　　北華大學(xué)從校史入手，組織全體本科學(xué)生開展“憶英烈·承先志”校史人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)校友宋鐵巖、曹國安等抗日烈士的英雄事跡，讓學(xué)生們了解革命先烈在斗爭中的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神。

　　吉林毓文中學(xué)是一所有著紅色革命傳統(tǒng)的學(xué)校。吉林省第一位共產(chǎn)黨員馬駿，共產(chǎn)黨早期革命家尚鉞、郭沫若、楚圖南等同志都曾在學(xué)校任教。立足于特色紅色資源，毓文中學(xué)將紅色精神扎根于校園，重修百年校史館，同時(shí)創(chuàng)立校史講解社團(tuán)。在每年高一學(xué)生入學(xué)時(shí)，對應(yīng)的高年級班級會(huì)派出校史講解員，帶領(lǐng)新生了解百年校史，傳承紅色精神。

　　毓文中學(xué)高二學(xué)生王一淇說：“通過校史學(xué)習(xí)，我對毓文有了更深的了解，也更加熱愛腳下的這片土地。我們應(yīng)該沿著革命前輩的足跡，在這片土地上創(chuàng)造更好的成績�！�