因?yàn)樵诩议T口也能上好園且花費(fèi)不高，貴州省銅仁市每年都有學(xué)齡前兒童從外地或城區(qū)園，回流到農(nóng)村園就讀。

　　松桃苗族自治縣正大鎮(zhèn)盤塘村村民吳琳琳就曾把三個(gè)孩子送回家門口的村級(jí)園上學(xué)�！斑M(jìn)入幼兒園后，孩子變得講衛(wèi)生、懂禮貌了，有時(shí)還會(huì)提醒大人飯前要洗手�！眳橇樟照f(shuō)，“幼兒園條件好，孩子吃得好，收費(fèi)也低，把孩子放這里我就能放心去干活了!”

　　近年來(lái)，貴州通過(guò)多種渠道建設(shè)起山村幼兒園，多形式擴(kuò)增教師編制，以及建立學(xué)前教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)、創(chuàng)建農(nóng)村學(xué)前教育集團(tuán)化管理資源中心等，著力追求城鄉(xiāng)學(xué)前教育改革發(fā)展的共贏。

　　集團(tuán)園帶動(dòng)，村級(jí)園也能辦成優(yōu)質(zhì)園

　　黔東南州凱里市龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園開園才6年多，但因?yàn)樵鷮?shí)開展幼小銜接、家園共育、中心園分園一體化考核及協(xié)同教研等工作，已被評(píng)為州級(jí)示范園。

　　凱里市教科局學(xué)前科負(fù)責(zé)人李蘭宇告訴記者，像龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園這樣高標(biāo)準(zhǔn)配置硬件設(shè)施、高標(biāo)準(zhǔn)配齊保教人員、開園沒(méi)幾年就被評(píng)為州級(jí)示范園的農(nóng)村園，凱里市有5所。在集團(tuán)園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)園帶動(dòng)下，還有12所農(nóng)村園被評(píng)為縣級(jí)示范園。與此對(duì)應(yīng)的是，截至2020年底，凱里市農(nóng)村學(xué)前三年毛入園率達(dá)90%以上，不少農(nóng)村學(xué)前兒童從城區(qū)園轉(zhuǎn)到了家門口的幼兒園。

　　像凱里市這樣以建設(shè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)園帶動(dòng)村級(jí)園，緩解城區(qū)園學(xué)位不足的辦法，在貴州還有不少。比如，銅仁市就要求各縣(區(qū))充分利用校點(diǎn)合并后閑置的教學(xué)設(shè)施改擴(kuò)建山村幼兒園，并將保教活動(dòng)納入所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園統(tǒng)一管理，從而使各項(xiàng)活動(dòng)正常開展。

　　與此同時(shí)，貴州各地還及時(shí)加大易地扶貧搬遷點(diǎn)幼兒園建設(shè)力度，探索小幼連貫制學(xué)校建設(shè)，辦好農(nóng)村園及城郊幼兒園。“十三五”以來(lái)，貴州投入近50億元新建、改擴(kuò)建易地扶貧搬遷點(diǎn)配套幼兒園近300所，提供8萬(wàn)個(gè)學(xué)位。

　　現(xiàn)在，在貴州農(nóng)村，在集團(tuán)園的帶動(dòng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的統(tǒng)一管理下，不少鄉(xiāng)村園的辦園質(zhì)量穩(wěn)步提升，不少農(nóng)村家庭花很少錢就能讓孩子在家門口上好園。截至2020年底，全省在園幼兒從2010年的76萬(wàn)人增加到158萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率從50%增加到90.3%，公辦園占比從28.6%增加到54.2%，公辦園在園兒童占比達(dá)56%。

　　用好編外教師，鑄強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育底盤

　　畢節(jié)市赫章縣屬于人口大縣。2020年底，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園及縣級(jí)園都實(shí)現(xiàn)了兩教一保，在2200名專任教師中，鄉(xiāng)村幼兒教育志愿者有993人，接近一半。

　　“有這些志愿者的加入，全縣農(nóng)村學(xué)前教育才取得了跨越式發(fā)展。截至2020年底，全縣普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)97.29%，縣級(jí)示范園有16所，市(州)級(jí)示范園有10所�！焙照驴h教科局局長(zhǎng)王琳說(shuō)。

　　記者了解到，赫章縣從2018年起每年擇優(yōu)選聘20%的幼兒教育志愿者作為編外教師，不占縣里編制，但可參照本縣在職在編同資歷同學(xué)歷幼師待遇，實(shí)行同工同酬。這樣一來(lái)，就穩(wěn)定了學(xué)前教育教師隊(duì)伍。

　　作為全國(guó)學(xué)前教育改革與發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)的銅仁市，在山村幼兒園建好后，自2016年起每年向社會(huì)公開招聘1000余名大學(xué)生志愿者到村級(jí)園任教，及時(shí)補(bǔ)充市、縣兩級(jí)公辦園教師。

　　凱里市自2015年起改建的村級(jí)園投入使用后，通過(guò)“四同”(非在編教師與在編教師招聘程序、招聘標(biāo)準(zhǔn)、工資待遇、晉升晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相同)政策面向社會(huì)招聘非在編教師，以緩解教師編制嚴(yán)重不足、農(nóng)村舉辦公辦園難的問(wèn)題。

　　“是‘四同’成就了我。到三興村分園后，我獲得中心園年終考核優(yōu)秀一次，還獲得鎮(zhèn)級(jí)演講比賽及各種業(yè)務(wù)技能比賽獎(jiǎng)勵(lì)近20次�！眲P里市龍場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園三興村分園負(fù)責(zé)人付柳曉雪是一名享受“四同”政策的非在編教師。她告訴記者，全市11個(gè)鎮(zhèn)63所農(nóng)村園，非在編教師占78.4%。非在編教師鑄強(qiáng)了全市農(nóng)村學(xué)前教育這個(gè)底盤。

　　走內(nèi)涵發(fā)展之路，城鄉(xiāng)園攜手向前走

　　按貴州省教育廳2021年5月印發(fā)的通知，從2021年秋季學(xué)期開始，全省在9個(gè)市(州)的省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)全面推廣安吉游戲，2022年秋季學(xué)期將全省推廣。貴州規(guī)定，將建立省、市、縣三級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)安吉游戲的推廣。自此，通過(guò)推廣安吉游戲來(lái)提升城鄉(xiāng)幼兒園辦學(xué)內(nèi)涵被各地幼兒園作為努力方向。

　　其實(shí)，貴州各地對(duì)辦學(xué)內(nèi)涵的探索一直沒(méi)有停止。自被列入省民族教育“雙百工程”后，凱里市第四幼兒園即把當(dāng)?shù)氐拇汤C、蠟染、剪紙、編織等特色民族元素融入一日活動(dòng)，使孩子們的能力得到不同程度發(fā)展。

　　作為凱里市學(xué)前教育第四集團(tuán)總園的幫扶園，旁海鎮(zhèn)中心幼兒園及所屬聯(lián)鞏、地午分園，也開展了極富民族特色的一日活動(dòng)。旁海鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)張發(fā)燕說(shuō)，集團(tuán)總園園長(zhǎng)梁艷等人每個(gè)寒暑假都會(huì)去各地“采風(fēng)”，以引入更多民族特色活動(dòng)。

　　針對(duì)各類幼兒園發(fā)展水平參差不齊的問(wèn)題，貴州創(chuàng)新機(jī)制探索建立400個(gè)幼兒園管理集團(tuán)，使管理和指導(dǎo)難問(wèn)題慢慢得到解決。比如，赫章縣為更好地對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、村級(jí)園以及民辦園開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，將全縣307所公辦園和59所民辦園由原來(lái)兩個(gè)集團(tuán)園劃分為7個(gè)集團(tuán)園。

　　“劃分為7個(gè)集團(tuán)園后，我們對(duì)分園的指導(dǎo)力量明顯加強(qiáng)了、指導(dǎo)頻率增加了、針對(duì)性更強(qiáng)了!”赫章縣第一幼兒園園長(zhǎng)陳瓊說(shuō)。

　　此外，貴州還通過(guò)搭建資源中心和教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，來(lái)協(xié)同助推各市(州)以及各縣(市、區(qū))學(xué)前教育打造共同體。目前，全省共建有1168個(gè)農(nóng)村幼兒園集團(tuán)化管理資源中心。

　　“在資源中心的輻射帶動(dòng)下，全市鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村(民辦)園實(shí)現(xiàn)一體化管理，村級(jí)園也越辦越好�！弊窳x市學(xué)前教育發(fā)展中心主任張艷梅對(duì)全市農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展充滿了信心。

　　“學(xué)會(huì)幫助別人，也能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。”城區(qū)園教師在與農(nóng)村園共學(xué)共進(jìn)的過(guò)程中，也更理解了內(nèi)涵發(fā)展對(duì)一所幼兒園及教師的重要作用。銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校學(xué)前教育發(fā)展中心主任李洪屏認(rèn)為，與關(guān)起門辦園相比，城鄉(xiāng)園手拉手共建能做到共贏。