西藏和平解放70年來，在黨中央親切關(guān)懷和全國人民無私援助下，西藏教育取得了全方位進步、歷史性成就，西藏各族人民享受了最好的教育政策，創(chuàng)造了短短幾十年、跨越上千年的人間奇跡，進入了高質(zhì)量發(fā)展快車道。

　　著眼“十四五”辦好西藏教育，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，學習貫徹習近平總書記在西藏考察時的重要講話精神，全面貫徹中央第七次西藏工作座談會精神和新時代黨的治藏方略，要以“六個根本”為方向，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，實施“一個繼續(xù)、六個提升”行動，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為新時代西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供人才和智力支持。

　　一是繼續(xù)開展“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”專題教育。堅守為黨育人、為國育才初心使命，弘揚光榮傳統(tǒng)、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，教育引導廣大青少年學生以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

　　二是思想政治教育水平全面提升。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把愛國主義精神貫穿各級各類學校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個青少年的心靈深處。深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，深入開展西藏地方和祖國關(guān)系史教育，加強反分裂斗爭教育、新舊西藏對比教育、馬克思主義“五觀”“兩論”教育，不斷增強“五個認同”，不斷鑄牢中華民族共同體意識。

　　三是教學質(zhì)量全面提升。大力推進“鑄魂育人、五個合格”工作，實現(xiàn)學校管理合格、教師教學合格、學生學習合格、后勤服務合格、教育評價合格。完善以國家通用語言文字為主的大中小幼一體化教育教學體系，科學保護各民族語言文字，尊重和保障少數(shù)民族語言文字學習和使用。建立完善從學前教育到高等教育各學段人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，發(fā)布質(zhì)量監(jiān)測報告，深入推進實施西藏教育“珠峰旗云”計劃，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提升教育教學質(zhì)量。

　　四是職業(yè)教育發(fā)展水平全面提升。以增強職業(yè)教育適應性為目標，按社會需求設專業(yè)、市場就業(yè)設方向，實施高職擴招和職業(yè)技能提升三年行動，辦好西藏技師學院，在部分央企建立西藏職教(技工教育)實習實訓基地，完善職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作支持措施，培養(yǎng)更多現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　五是教育資源配置全面提升。堅持市辦高中、縣辦初中、鄉(xiāng)辦小學、聯(lián)村辦幼兒園的工作思路，合理優(yōu)化學校布局，統(tǒng)籌教育資源配置，加快補齊農(nóng)牧區(qū)學校辦學條件短板，加大對邊境地區(qū)教育的特殊支持力度，不斷縮小義務教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，力爭“十四五”末實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源配置基本均衡。

　　六是教師和校長能力素質(zhì)全面提升。堅持立德樹人，加強師德師風建設，完善“一考三評”工作機制，健全教師工資待遇保障長效機制，切實增強教師的工作能力和事業(yè)心責任感，引導廣大教師真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來，讓教師像對待自己孩子一樣對待每個學生。

　　七是教育治理能力水平全面提升。完善現(xiàn)代教育治理結(jié)構(gòu)、提升教育治理效能、提高依法治教能力、推進治理方式變革，促進學校規(guī)范辦學，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

　　(作者系西藏自治區(qū)教育廳黨組副書記、廳長)