最近，甘肅省定西市安定區(qū)思源實驗學校語文教師朱文靜有了新的身份——心理輔導教師。每天上完課，她都會拿起手機，回答學生們提出的一個個心理困惑�！白罱鼘W生們剛剛恢復線下教學，容易產生焦慮、煩躁、懶散等心理問題�！敝煳撵o說。

　　作為一名參加工作僅兩年的年輕教師，朱文靜能夠“化身”心理輔導教師，得益于定西市教育局今年開展的校園心理危機預防科普教育活動。今年4月，定西市教育局聯合甘肅省應用心理協會在全市范圍內開展了針對教師、在校學生和學生家長的校園心理危機預防科普教育活動。

　　定西市有中小學860所，在校學生35.8萬余人，其中留守兒童2.6萬余人，定西市教育局副局長左建君說：“如何盡可能地消除中小學生的心理健康問題，防止極端事件的發(fā)生，是擺在我們每一個教育工作者面前的一道難題�！�

　　為了破解這一難題，今年年初，定西市教育局在全市范圍內開展了一次專題調研，并廣泛征求相關專家、縣區(qū)教育局負責人、中小學校長、心理健康教育教師、家長和學生的意見建議。

　　調研結果顯示，家長和教師對學生心理健康的影響最直接和最深刻。為此，定西市教育局確定了以預防疏導為主、干預治療為輔的工作思路，教師、學生、家長被共同確定為心理健康教育的目標群體，力求實現師生共融、家校共育的心理健康教育工作機制。

　　為了精準地做好對教師、學生和家長的心理危機預防科普活動，定西市教育局和甘肅省應用心理學會在廣泛征求意見的基礎上，有針對性地設置了“智慧父母”“幸福教師”“快樂學生”“考前焦慮的識別與調適”四大專題，針對小學、初中、高中學生家長群體，教師群體，中學生群體和初三、高三應考學生群體等，精準普及心理危機預防知識，提高家長、教師、學生心理健康意識。

　　科普講座活動充分利用“互聯網+”技術，采用線上線下相結合的方式開展，努力實現校園心理危機預防教育全覆蓋。據統計，截止目前，全市有35.8萬余名學生、2.1萬名教師、8萬余名家長收看了在線講座，學習專業(yè)的心理健康知識和技能。

　　“我們不僅僅是普及心理健康知識，更重要的是在廣大教師和家長心中種下心理健康教育的‘種子’，讓它能為學生的健康成長撐起‘保護傘’�！弊蠼ň�說。