為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，切實推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，按照《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，自貢市大安區(qū)切實把“雙減”工作作為構(gòu)建新時代高質(zhì)量教育體系重要內(nèi)容，圍繞校外培訓、課堂內(nèi)外、課后服務(wù)聚焦發(fā)力、出招問效，切實減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

　　一、加強監(jiān)管，規(guī)范校外培訓行為 

　　(一)聚合力，構(gòu)建協(xié)同監(jiān)管模式

　　為規(guī)范校外培訓機構(gòu)有效管理，區(qū)教育和體育局迅速聯(lián)合公安、市場監(jiān)管、民政、消防等部門構(gòu)建協(xié)同監(jiān)管機制,集中檢查，專項整治區(qū)域內(nèi)8所校外培訓機構(gòu)，依規(guī)依法推進落實校外培訓機構(gòu)“營改非”工作。大安區(qū)域內(nèi)校外培訓機構(gòu)學科類8家，現(xiàn)已預(yù)登記“學轉(zhuǎn)非”6家，注銷1家，注冊為非營利1家，基本達到預(yù)期目標。

　　(二)抓重點，規(guī)范校外培訓機構(gòu)行為

　　建立政府統(tǒng)籌、教育部門主管、學校主動監(jiān)管、學生家長全程參與、社會日常監(jiān)督的立體監(jiān)管體系，公布舉報電話，開展校外培訓機構(gòu)和“五項管理”專項督導(dǎo)、治理，動態(tài)更新黑白名單。本學期，區(qū)教體局聯(lián)合區(qū)公安、市場監(jiān)管、民政、消防等部門組成專項督查組，對8所校外培訓機構(gòu)的培訓內(nèi)容、培訓教師、培訓資金開展專項督查14次，發(fā)現(xiàn)并整改問題3個。

　　(三)謀長遠，形成家校共育合力

　　堅持正確輿論導(dǎo)向，加大對“雙減”政策的宣傳解讀，全區(qū)合計印發(fā)《“雙減”告家長書》《校外培訓機構(gòu)風險提示》2萬余份，各校有效召開“三會”即教師會、學生會、家長會，引導(dǎo)師生及廣大家長樹立科學的教育觀，理性看待校外培訓作用，增強防范意識。

　　二、以研促教，實現(xiàn)課堂內(nèi)外提質(zhì)增效 

　　(一)挖掘教材核心素養(yǎng)，提升課堂質(zhì)量

　　完善落實集中備課制，強化教學常規(guī)檢查、研討，考核，強化用心備課，做到在課堂上用“加法”豐富課堂教學內(nèi)容，在質(zhì)量上做“乘法”提升學生綜合能力。各學校均堅持開展“不發(fā)通知，不打招呼，直奔課堂”的推門聽課教研活動，意在深化課堂教學改革，促使教師在常態(tài)課教學上下功夫。秋季開學以來，區(qū)內(nèi)已累計開展推門聽課四百余節(jié)，切實加強了教學過程管理，助推課堂提質(zhì)增效。

　　(二)發(fā)揮作業(yè)的育人功能，提升作業(yè)質(zhì)量

　　區(qū)教育和體育局號召各校作業(yè)管理要在“精”字上下功夫，細化學科“標準”，在課堂后做“減法”壓減學生課后作業(yè)，在數(shù)量上做“除法”減輕學生學科負擔，全面提升教育教學質(zhì)量。例如牛佛中學堅持兩周一次校本教研，學科組針對“雙減”政策以及“五項管理”中的作業(yè)管理制度，增加了作業(yè)的集體研備環(huán)節(jié)。學科教師結(jié)合學生的實際學習情況，設(shè)計出分層性、多樣性、趣味性的學科作業(yè)，并保證書面作業(yè)時間符合規(guī)定。

　　(三)尋求有效路徑，提供資源共享

　　區(qū)教師進修學�！懊麕煿ぷ魇摇�2021年秋季開學之前組織中小學二百余名學科骨干教師集中研修，以“理論引領(lǐng)+案例呈現(xiàn)+方法指導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)動+實踐反思”的形式，聚焦中小學語、數(shù)、英三大學科教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，教研員帶領(lǐng)學員進行深度研修，集中研備高質(zhì)量的學科教學設(shè)計，深挖學科作業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與有效路徑，實施區(qū)、校、師三位一體資源共享，為全區(qū)“雙減”提供資源保障。開學后，針對“雙減”落地第一學期所面對的問題，進修校聯(lián)合區(qū)內(nèi)2個“學區(qū)聯(lián)盟”召開教研活動十余次，參加人數(shù)超百人，教研內(nèi)容覆蓋義務(wù)教育段主要學科，凝聚城鄉(xiāng)學校合力，切實做到“雙減”落地有力有度。

　　三、完善制度，保障課后服務(wù)好事辦實

　　(一)保障課后服務(wù)多元化

　　全區(qū)充分發(fā)揮24所中小學校課后服務(wù)主渠道作用，尊重學生家長意愿，遵循成本補償和非營利性原則，積極推行課后服務(wù)兩個“50%”，作業(yè)輔導(dǎo)+特色活動“1+X”服務(wù)模式，目前各學校依據(jù)自身特色和學生特點開設(shè)音樂、舞蹈、棋類、球類、創(chuàng)意等30余項社團課程，讓學生盡情感受學習之外的藝術(shù)樂趣。目前全區(qū)課后服務(wù)覆蓋率達98%，切實為2萬余家庭排憂解難。

　　(二)保障課后服務(wù)規(guī)范化

　　建立區(qū)、校兩級課后服務(wù)監(jiān)管考核機制和教師待遇保障制度，充分調(diào)動廣大教師參與課后服務(wù)工作主動性、積極性。聘請6名師德師風監(jiān)督員和20余名兼職督學，對各校課后服務(wù)開展情況等工作進行督查130余次，學校不定期開展家長群體調(diào)查，聆聽家長意見，改進服務(wù)質(zhì)量。

　　(三)保障課后服務(wù)精品化

　　結(jié)合大安區(qū)“一校一特色”的工作思路，各學校針對自己的特色品牌開設(shè)課后服務(wù)精品班，在普通興趣班中挑選有潛力的好苗子進行技能進階培訓，特別優(yōu)秀的學生推薦到校級合唱團、朗誦班、體育隊等參訓，送到上級部門和地區(qū)參加比賽交流，做到一校多品，特色彰顯。例如大安小學每周除開展常規(guī)的“5+2”課后服務(wù)外，在每周一額外開設(shè)精品班，由校骨干教師挑選好苗子進行培優(yōu)拔尖訓練，將“五育并舉”的工作要求有溫度地覆蓋在孩子們的學習生活中。