近日，湖南省嘉禾縣教育局采取“四直兩不”方式，對“雙減”工作進行了全覆蓋明察暗訪。記者跟隨嘉禾縣教育局暗訪組一行3人隨機夜訪了2個學(xué)生家庭，從外圍調(diào)查“雙減”工作的落實情況。

　　在文家學(xué)校四年級學(xué)生小瑞(化名)家里，暗訪組首先查看了家長手機上的班級微信群。經(jīng)查詢，開學(xué)以來，沒有發(fā)現(xiàn)教師通過微信群向?qū)W生布置學(xué)科類家庭作業(yè)。暗訪組成員以家長身份在微信群發(fā)言：“這個學(xué)期，怎么不給學(xué)生留家庭作業(yè)呀?”群主回復(fù)：“按照學(xué)校規(guī)定，學(xué)生作業(yè)在課后服務(wù)時間完成。雖然沒有安排家庭作業(yè)，但家長要督促孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文、堅持寫日記的好習(xí)慣。”家長告訴暗訪組，小瑞沒有熬夜寫作業(yè)的情況了，現(xiàn)在能夠早睡早起了。

　　“19：00—19：30看新聞聯(lián)播;19：30—20：00自由學(xué)習(xí);20：30—21：30戶外活動;21：40睡覺。”這是珠泉完小六年級學(xué)生小敏(化名)的自制作息時間表�！笆裁词亲杂蓪W(xué)習(xí)?”小敏告訴暗訪組：“就是我自己想做的作業(yè)，想做多少就做多少!”小敏的家長對“雙減”工作贊不絕口：“課后服務(wù)讓我減少了一筆很大的校外培訓(xùn)費開支，尤其是減輕了白天接送上學(xué)、晚上接送培訓(xùn)的壓力�！�

　　記者在采訪中了解到，嘉禾縣教育局出臺了《義務(wù)教育階段學(xué)生減負評價方案》，把“雙減”工作、“五項管理”、課后服務(wù)全部納入教育評價改革考核體系。該縣對“雙減”工作實行年度量化考核評價，直接影響關(guān)于學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)、師德建設(shè)、班級管理等方面的結(jié)果運用，如有教師違背減負政策被舉報，取消該教師年度考核、師德師風(fēng)評優(yōu)資格，校長要接受誡勉談話。目前，各學(xué)校按照“控制總量，提高質(zhì)量”“校內(nèi)為主，課后自主”等要求，切實減輕義務(wù)教育作業(yè)負擔(dān)，學(xué)生樂意，家長高興，社會贊同。

　　為消除“學(xué)生作業(yè)減負可能導(dǎo)致學(xué)生成績下降”的社會焦慮和教師顧慮，嘉禾縣教育局提出了“減負增效”要求，構(gòu)建了“定性評價”機制。該縣通過增值評價、過程評價等方式，對學(xué)校、教師在德智體美勞等方面的教育實績進行科學(xué)評價，評出了一批獲表彰獎勵的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師。這次受表彰獎勵的對象，薄弱學(xué)校校長占65%，鄉(xiāng)村教師占68%。羅衛(wèi)紅校長去年從石橋中學(xué)調(diào)任車頭中學(xué)，自嘲“從米籮跳到糠籮”。他說：“是教育評價改革引領(lǐng)我站上了領(lǐng)獎臺!”