11月11日，山西省長(zhǎng)治市委、市政府發(fā)布《長(zhǎng)治市減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作方案》，強(qiáng)調(diào)著力加強(qiáng)作業(yè)管理，完善課后服務(wù)，規(guī)范校外培訓(xùn)，嚴(yán)格教學(xué)管理，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，確保學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)顯著減輕，人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

　　長(zhǎng)治市教育局局長(zhǎng)牛玉書(shū)表示，長(zhǎng)治作為全國(guó)“雙減”試點(diǎn)地區(qū)之一，圍繞“校內(nèi)抓保障、校外抓規(guī)范”的整體工作思路，一方面著力增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，確保公辦中小學(xué)校的主體地位、主導(dǎo)作用，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，另一方面不斷加大規(guī)范校外培訓(xùn)行為力度，營(yíng)造良好教育生態(tài)，全面提升育人質(zhì)量。

　　健全作業(yè)管理機(jī)制，控制總量、提高質(zhì)量

　　長(zhǎng)治市將健全作業(yè)管理機(jī)制作為“雙減”重要抓手，要求各中小學(xué)校制定完善家庭作業(yè)管理制度。學(xué)校統(tǒng)一組織設(shè)計(jì)本校各年級(jí)的基礎(chǔ)性作業(yè)，學(xué)科教師在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)。

　　同時(shí)，要嚴(yán)格控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。為提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計(jì)納入校本教研體系，應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、育人目標(biāo)、學(xué)生學(xué)情等，綜合研究和科學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)。

　　完善學(xué)校課后服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣需求

　　長(zhǎng)治市要求向?qū)W生提供包括工作日下午放學(xué)后托管、雙休日開(kāi)放校園和寒暑假開(kāi)放校園三種主要課后服務(wù)形式。義務(wù)教育學(xué)校下午放學(xué)后托管服務(wù)時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣�常下班時(shí)間。推行“5+2+1”模式，即學(xué)校每周5天正常上課時(shí)間都開(kāi)展課后服務(wù)，原則上每天不少于2個(gè)小時(shí)，雙休日利用其中1天開(kāi)展課后服務(wù)。同時(shí)支持學(xué)校適當(dāng)延長(zhǎng)課后服務(wù)時(shí)間，最長(zhǎng)可延長(zhǎng)至20:30。中小學(xué)繼續(xù)實(shí)行寒暑假開(kāi)放校園制度，提供寒假開(kāi)放1周、暑假開(kāi)放3周的校內(nèi)課后服務(wù)。

　　為提高課后服務(wù)質(zhì)量，長(zhǎng)治市要求各學(xué)校要充分利用資源優(yōu)勢(shì)，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，在校內(nèi)滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。要推行“菜單式雙選”制度，學(xué)校打破年級(jí)、班級(jí)限制，統(tǒng)籌全校優(yōu)秀教師，列出課后服務(wù)項(xiàng)目“菜單”，由學(xué)生自主選課程、選教師。同時(shí)，鼓勵(lì)和支持中小學(xué)教職工在保證按質(zhì)按量完成正常工作任務(wù)前提下，積極參與課后服務(wù)工作并取得相應(yīng)勞務(wù)報(bào)酬。

　　長(zhǎng)治市明確，學(xué)科類(lèi)課后服務(wù)必須由本校教師承擔(dān)。課后服務(wù)不能滿(mǎn)足部分學(xué)生發(fā)展體育、藝術(shù)、科技興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，學(xué)�？蛇m當(dāng)聘請(qǐng)校外專(zhuān)業(yè)人員參與課后服務(wù)。中小學(xué)校不得整體引進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。

　　據(jù)悉，目前該市開(kāi)展托管服務(wù)的中小學(xué)300所，免費(fèi)開(kāi)放校園452所，兩項(xiàng)均開(kāi)展的228所，參與教師2萬(wàn)余人，服務(wù)學(xué)生32萬(wàn)余人。

　　提升學(xué)校育人水平，確保校內(nèi)學(xué)足學(xué)好

　　減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用。為此，長(zhǎng)治市將進(jìn)一步推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，積極創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(區(qū))。深化義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)模式改革，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，充分激發(fā)辦學(xué)活力，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平。

　　長(zhǎng)治市在全市實(shí)施課堂教學(xué)改革，推動(dòng)建立“目標(biāo)導(dǎo)航、自主探究、分組合作、引導(dǎo)啟發(fā)”的生本課堂教學(xué)模式，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。長(zhǎng)治市還將深化高中招生改革，積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式。樹(shù)立健康第一理念，把學(xué)生體育鍛煉時(shí)間作為體育科目賦分的重要參考，探索加大體育科目過(guò)程性考核的分值，阻斷采取集中訓(xùn)練提高分?jǐn)?shù)的做法。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于70%。

　　從嚴(yán)治理校外培訓(xùn)，全面規(guī)范培訓(xùn)行為

　　為強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，長(zhǎng)治市規(guī)定，縣級(jí)行政審批部門(mén)負(fù)責(zé)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作，不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)強(qiáng)化日常執(zhí)法檢查，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開(kāi)展培訓(xùn)、組織異地培訓(xùn)、未履行新的審批登記手續(xù)、證照不符的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織培訓(xùn)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)時(shí)間不得和中小學(xué)校教學(xué)時(shí)間沖突，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30。

　　長(zhǎng)治市明確，非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)需求、培訓(xùn)成本等因素確定收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)公示、接受監(jiān)督，防止過(guò)高收費(fèi)。對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管控，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管，有效預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢(qián)跑路”等問(wèn)題發(fā)生。

　　據(jù)了解，長(zhǎng)治市已連續(xù)兩年對(duì)資質(zhì)不良、管理混亂、存在違規(guī)行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了清理整頓，同時(shí)建立完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“黑白名單”制度，定期向社會(huì)發(fā)布，形成了常態(tài)化、長(zhǎng)效化的治理機(jī)制，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量已由2018年的1171所降低至目前的540所，降幅達(dá)54%。

　　牛玉書(shū)表示，下一步，長(zhǎng)治將進(jìn)一步加大“雙減”工作力度，努力做到校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)制度、校內(nèi)提供“5+2+1”模式和“菜單式”優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)監(jiān)管“三個(gè)全覆蓋”。