西方所謂“普世價值”、“憲政”、新聞自由、司法獨立等錯誤思潮，是資本主義政治價值觀的高度凝練和集中表達(dá)。當(dāng)前，我們正處于世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的歷史交匯期，我國的主流意識形態(tài)與西方多樣化的錯誤思潮長期并存、相互激蕩的趨勢更加顯著。高校作為思想碰撞的重要場域，既是各種思想文化交流的重要平臺，也是與各種錯誤思潮斗爭的前沿陣地。全面審視西方各種錯誤思潮可能在高校產(chǎn)生的負(fù)面影響，并提出積極應(yīng)對策略，具有強烈的問題指向性和現(xiàn)實必要性，對高校意識形態(tài)工作和思想政治工作至關(guān)重要。

　　習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作�！备咝Ｗ鳛槲幕�交流、思想交鋒的前沿陣地，對各種錯誤思潮可能產(chǎn)生的負(fù)面影響要高度重視。比如一些錯誤思潮通過論壇、學(xué)術(shù)訪問、文化產(chǎn)品、項目資助等形式進行隱蔽性滲透，可能對高校意識形態(tài)工作帶來挑戰(zhàn)。又如大眾傳媒既是思想文化傳播的重要載體，但也是一些錯誤思潮滲透的重要手段，西方一些國家利用微空間信息傳播瞬時性、裂變性和碎片化的特點，將西方自由主義價值觀嵌入游戲軟件、好萊塢電影、品牌服飾、電視廣告等多元文化載體中，用功利主義、實用主義、極端個人主義等影響著青年學(xué)生。高校應(yīng)對各種錯誤思潮的負(fù)面影響是一項系統(tǒng)工程，面對新形勢新任務(wù)，必須拿出有力的應(yīng)對策略，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)、化解沖擊、減少碰撞。

　　堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，有效化解各種錯誤思潮對高校的負(fù)面影響。馬克思在《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》中指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人。”高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著馬克思主義理論研究、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的重大任務(wù)。這就要求我們在應(yīng)對各種錯誤思潮過程中，始終堅守底線思維和陣地意識，堅持社會主義的辦學(xué)方向、堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)、堅持立德樹人，及時揭露各種錯誤思潮的本質(zhì)，看清其企圖否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、顛覆中國特色社會主義制度的陰謀，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，讓青年學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等重大理論問題，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤思潮，增強主流意識形態(tài)認(rèn)同，筑牢高校意識形態(tài)主陣地。

　　營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，有效提升青年學(xué)生對各種錯誤思潮的鑒別能力。網(wǎng)絡(luò)空間作為意識形態(tài)交鋒的主戰(zhàn)場與主陣地，已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活的新空間。2019年1月25日，習(xí)近平總書記在十九屆中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時的講話中指出：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一張圖、一段視頻經(jīng)由全媒體幾個小時就能形成爆發(fā)式傳播，對輿論場造成很大影響�！泵鎸κ澜绨倌晡从兄�大變局的新形勢，面對各種錯誤思潮的隱蔽滲透，高校必須牢牢把握網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)主動權(quán)，遵循青年學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點，通過“三微一端”、紅色網(wǎng)站、學(xué)習(xí)強國等網(wǎng)絡(luò)平臺，用學(xué)生喜聞樂見的形式和話語闡釋宣傳馬克思主義經(jīng)典著作、黨的方針政策等，把社會主義主流意識形態(tài)全方位地貫穿到青年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和實踐中，形成網(wǎng)絡(luò)正面輿論導(dǎo)向，有效提升青年學(xué)生對錯誤思潮的鑒別能力，構(gòu)筑起網(wǎng)絡(luò)思政育人的新范式。

　　發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，筑牢抵制各種錯誤思潮的思想防線。高校思想政治理論課是解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題的具體表達(dá)。我們要充分發(fā)揮高校思政課在抵制各種錯誤思潮負(fù)面影響中的重要作用，探索構(gòu)建高校思政課交互式、共享式、自主式和參與式等教學(xué)方式，篩選具有代表性的影像素材、典型案例、精品課程等優(yōu)質(zhì)教育資源，把我們想講的變成學(xué)生想聽的，并把學(xué)生想聽的融進我們想講的，引導(dǎo)學(xué)生在甄別信息、辯證思考、交流討論中辨明是非，積極推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”教育，不斷增強青年學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，從而實現(xiàn)教化人心、鑄魂育人的教學(xué)效果。同時，充分發(fā)揮高校思政課“第二課堂”的實踐育人作用。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們更要牢記習(xí)近平總書記“把論文寫在祖國大地上”的深切囑托，緊扣百年成就、民生福祉、中國之治、美麗中國、鄉(xiāng)村振興等實踐主題，引導(dǎo)學(xué)生深入工廠社區(qū)、基層農(nóng)村、志愿服務(wù)場地等，讓青年學(xué)生在實踐中發(fā)出“時代好聲音”，推動形成適應(yīng)新時代要求的思想觀念、精神面貌和行為規(guī)范，從而鞏固抵制各種錯誤思潮的思想防線。

　　(作者單位系西安理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院)