2021年10月26日，北京2022冬奧會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)100天。100天之后，我國(guó)即將迎來(lái)世界體壇一大盛事。為此，中國(guó)教育報(bào)開啟《冬奧課堂》系列直播課，邀請(qǐng)教育和體育界重磅嘉賓，解讀冬奧、暢想冬奧，幫助青少年學(xué)生更好地感受奧林匹克精神，理解奧林匹克文化，了解冬奧項(xiàng)目，走進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)。

　　冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園有何重要意義?目前總體進(jìn)展如何?冰雪運(yùn)動(dòng)該如何走進(jìn)青少年?聚焦冬季運(yùn)動(dòng)發(fā)展與校園冰雪運(yùn)動(dòng)推廣，教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰與花樣滑冰世界冠軍龐清、佟健做客《冬奧課堂》演播室，本報(bào)記者武冰潔主持，與數(shù)十萬(wàn)線上觀眾共話冬奧。

　　冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)青少年身心健康有重要意義

　　記者：習(xí)近平總書記“帶動(dòng)3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)的提出，讓我國(guó)冬季體育項(xiàng)目邁上了新的臺(tái)階，駛上了高速發(fā)展的道路。在您看來(lái)，冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園有何重要意義?

　　王登峰：習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。這其中，排在首位的就是享受樂趣。冰雪項(xiàng)目大多數(shù)在戶外進(jìn)行，環(huán)境優(yōu)美，空氣質(zhì)量好。無(wú)論是北方還是南方的青少年，見到冰雪都很興奮。我認(rèn)為冰雪運(yùn)動(dòng)能夠讓參與其中的人享受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)激發(fā)青少年對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。開展冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園工作能夠培養(yǎng)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)幫助他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這對(duì)于整個(gè)體育事業(yè)的宣傳和推廣、對(duì)于每一個(gè)參與者的身心健康都有重要意義。

　　總體上講，無(wú)論是冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園還是其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)校園，共同的目標(biāo)就是解決冰雪運(yùn)動(dòng)或其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人口基數(shù)問題。對(duì)體育強(qiáng)國(guó)來(lái)說(shuō)，我們不能僅僅局限于關(guān)注奧運(yùn)金牌、世界冠軍，要從體育代表著健康、青春、活力，關(guān)乎人民幸福，關(guān)乎民族未來(lái)的高度來(lái)深刻理解。首先，從提高國(guó)民的健康素質(zhì)、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念層面看，體育事業(yè)首要任務(wù)是為人民服務(wù)，一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)，國(guó)民的健康素質(zhì)如果很差，那是不可想象的;其次，從精神層面看，要通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的推廣和普及來(lái)弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義精神，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，使青春健康活力成為國(guó)人的精神面貌，這也是體育的德育和教化目標(biāo);再其次，從提高中國(guó)體育的競(jìng)技水平層面看，在很多人看來(lái)，競(jìng)技水平是最有顯示度的，但競(jìng)技水平的提高與國(guó)民健康素質(zhì)的提升和愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)是緊密相關(guān)的。如果我國(guó)現(xiàn)在在校的2.8億學(xué)生每人都能掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能或具備一兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)，他們不僅在上學(xué)的時(shí)候參與訓(xùn)練，將來(lái)走向社會(huì)還能夠經(jīng)常鍛煉，從他們當(dāng)中涌現(xiàn)出世界冠軍將是水到渠成的事。

　　佟�。�2022年北京冬奧會(huì)是我國(guó)幾代冰雪人的夢(mèng)想。隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各方面取得長(zhǎng)足發(fā)展，冬奧會(huì)的成功舉辦和夏奧會(huì)一樣，都將是我國(guó)綜合國(guó)力的一次展示。

　　我認(rèn)為國(guó)家推廣冰雪體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園對(duì)整個(gè)冰雪體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都有重大的意義。從青少年的角度來(lái)講，冰雪體育運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生健康強(qiáng)壯的體魄，還能歷練學(xué)生的心理承載力，這種挫折教育能夠幫助學(xué)生在面對(duì)未來(lái)復(fù)雜變化的挑戰(zhàn)時(shí)擁有更加健康的心態(tài)。以我和龐清從事的項(xiàng)目花樣滑冰為例，它是體育和藝術(shù)的結(jié)合，也是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的載體。通過(guò)冰雪運(yùn)動(dòng)，能幫助學(xué)生在成長(zhǎng)階段就深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感。同時(shí)，冰雪運(yùn)動(dòng)作為全球普及的活動(dòng)，學(xué)生們未來(lái)可以用冰雪運(yùn)動(dòng)這種“世界性語(yǔ)言”與各國(guó)青少年進(jìn)行交流。

　　到2025年實(shí)現(xiàn)遴選5000所冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校的目標(biāo)

　　記者：2019年教育部等四部門發(fā)布了《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的指導(dǎo)意見》，意見指出，至2025年計(jì)劃遴選5000所冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校，讓冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)入更多校園。請(qǐng)問王司長(zhǎng)，現(xiàn)階段冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的總體推進(jìn)情況如何?

　　王登峰：現(xiàn)階段各地各校冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的積極性非常高，但是部分地區(qū)確實(shí)會(huì)受到氣候條件的影響。對(duì)北方的學(xué)校來(lái)講，冬天氣溫較低，操場(chǎng)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的改造就可以成為冰場(chǎng)。但對(duì)于南方來(lái)講，冰雪項(xiàng)目很難在自然條件下開展，這就對(duì)新型材料、場(chǎng)館建設(shè)等提出了更高要求。目前人造冰、人造雪等陸續(xù)得到應(yīng)用，很多學(xué)校都在推廣旱地滑冰、滑雪等，效果很好。我相信到2025年，計(jì)劃遴選5000所冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校的目標(biāo)是能夠?qū)崿F(xiàn)的。

　　發(fā)展校園體育項(xiàng)目，應(yīng)參照每一個(gè)青少年的興趣愛好，讓更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能夠進(jìn)入體育課堂，讓更廣泛的體育項(xiàng)目被越來(lái)越多的青少年掌握。這樣無(wú)論是冰雪人口、足球人口還是籃球人口，各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)人口都會(huì)擴(kuò)大。廣大學(xué)生群體通過(guò)體育鍛煉體育競(jìng)賽增強(qiáng)了體質(zhì)，才能為國(guó)家優(yōu)秀競(jìng)技人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)而寬廣的基礎(chǔ)。

　　我們要利用好體育課，讓每名學(xué)生掌握一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，而且要培養(yǎng)他們經(jīng)常鍛煉、經(jīng)常參加競(jìng)賽的習(xí)慣。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)、體育競(jìng)賽，錘煉學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和愛國(guó)主義精神，進(jìn)而可以實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書記提出的“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的目標(biāo)。

　　幫助更多青少年燃起對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情

　　記者：近年來(lái)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)在逐步普及中獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，但部分中小學(xué)在推廣冰雪運(yùn)動(dòng)上存在一些困難，如何幫助更多青少年走進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)昵?

　　龐清：推廣冰雪運(yùn)動(dòng)需要優(yōu)秀的專業(yè)人才，因?yàn)閷�業(yè)的教師會(huì)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)安排更科學(xué)的訓(xùn)練，保護(hù)學(xué)生少受傷害，但目前合格的師資力量存在一定缺口。同時(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)行業(yè)需要制定明確的準(zhǔn)入門檻，為培養(yǎng)更多冰雪專業(yè)人才做好準(zhǔn)備。

　　此外，我國(guó)科技進(jìn)步顯著，但由于成本等原因，冰雪項(xiàng)目的科技融合目前只限于專業(yè)領(lǐng)域，很少面向大眾普及。如果未來(lái)能夠把冰雪科技發(fā)展的成果推廣應(yīng)用到校園中，應(yīng)用到青少年學(xué)習(xí)上，那么冰雪人口的基數(shù)一定會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展會(huì)更快。

　　“至2025年計(jì)劃遴選5000所冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)�！边@個(gè)目標(biāo)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一針強(qiáng)心劑。雖然壓力會(huì)有，但更多的是信心。近些年我們努力推廣冰雪項(xiàng)目，就是想讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)走進(jìn)冰場(chǎng)、雪場(chǎng)接觸冰雪，為實(shí)現(xiàn)從冰雪大國(guó)到冰雪強(qiáng)國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

　　佟�。涸谫悎�(chǎng)上，我們有非常明確的目標(biāo)，就是要為國(guó)爭(zhēng)光。賽場(chǎng)下，我們希望能夠延續(xù)這種價(jià)值觀和使命感。作為冰雪運(yùn)動(dòng)的推廣者和社會(huì)體育俱樂部的組建者，我認(rèn)為可以把冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園做成校內(nèi)和校外、線上和線下相結(jié)合的形式。比如可以先帶學(xué)生了解體育的文化、基礎(chǔ)的動(dòng)作、自我保護(hù)的意識(shí)，讓他們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)燃起好奇和興趣，再通過(guò)線下冰上或雪上的實(shí)踐，這樣就能很快掌握冰雪運(yùn)動(dòng)技能。

　　在與學(xué)生和家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)還存在“練體育就是要拿獎(jiǎng)牌，不然就沒有用”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。如何解決體育人才發(fā)展的路徑問題，如何建立體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化的體系，如何讓體育人才獲得持續(xù)發(fā)展，這些問題關(guān)系到未來(lái)體育產(chǎn)業(yè)的全方位發(fā)展，需要我們認(rèn)真思考和研究。

　　推廣冰雪運(yùn)動(dòng)、推廣奧林匹克文化及冬奧文化是我們這一代冰雪人義不容辭的責(zé)任，我希望孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上能有和課堂上同樣的收獲，在運(yùn)動(dòng)中獲得勇氣和力量，在面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)時(shí)更堅(jiān)強(qiáng)。

　　王登峰：在推廣過(guò)程中，家長(zhǎng)和學(xué)校擔(dān)憂的問題主要集中在兩點(diǎn)，一是安全問題，二是效率問題。對(duì)于所有的體育項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，安全風(fēng)險(xiǎn)都是一個(gè)必須面對(duì)的問題。無(wú)論校長(zhǎng)還是家長(zhǎng)，都不希望學(xué)生受到任何傷害，這就需要健全安全風(fēng)險(xiǎn)防控措施，完善保險(xiǎn)制度。同時(shí)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校對(duì)這個(gè)問題也需要有一個(gè)較為客觀的認(rèn)識(shí)，要正確看待學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中可能存在的磕碰情況。我當(dāng)年在學(xué)校上體育課學(xué)習(xí)滑冰的時(shí)候，第一堂課教我們的，就是當(dāng)站不穩(wěn)要摔倒的時(shí)候該如何自我保護(hù)。運(yùn)動(dòng)防護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)是必要的，包括相關(guān)防護(hù)裝備和技術(shù)也在不斷發(fā)展提高。但現(xiàn)在最關(guān)鍵的問題還是要盡快教會(huì)學(xué)生，讓他們先運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

　　體育作為一項(xiàng)技能教學(xué)，具有不同于其他學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，該如何衡量體育教學(xué)效果?學(xué)生在體育課上學(xué)會(huì)了什么?會(huì)到什么程度?如果沒學(xué)會(huì)，是在哪些方面出了問題?我們目前在評(píng)價(jià)和管理上，還存在很大改進(jìn)提升的空間。

　　我們的體育教學(xué)，要讓學(xué)生輕松和盡快地入門，繼而愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這樣他們的水平才能夠不斷提高。這就需要借助更多優(yōu)秀冰雪運(yùn)動(dòng)員的力量，把各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)最基本的技術(shù)、最基礎(chǔ)的技能用一種平民化的、易得的方式傳授給學(xué)生。比如，可以請(qǐng)優(yōu)秀的冰雪運(yùn)動(dòng)員演示冰上運(yùn)動(dòng)基本的分解技術(shù)，再利用科技手段制成視頻等學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生在家里就可以嘗試做一些動(dòng)作。如果體育教學(xué)借助人工智能讓學(xué)生一堂課結(jié)束后就能夠很快看到自身進(jìn)步，看到自己與其他同學(xué)的差距在哪里，那么他們就會(huì)像玩游戲一樣體驗(yàn)體育項(xiàng)目，能夠充滿熱情地掌握更多體育技能，這不正是我們想要達(dá)到的目標(biāo)嗎?