習(xí)近平總書(shū)記始終關(guān)心人民健康，高度重視體育事業(yè)發(fā)展，他強(qiáng)調(diào)：“體育是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對(duì)美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要手段，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿�，是展示�?guó)家文化軟實(shí)力的重要平臺(tái)。”建成體育強(qiáng)國(guó)，是黨的十九屆五中全會(huì)提出的到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)之一。從體育大國(guó)到體育強(qiáng)國(guó)，是新時(shí)代賦予中國(guó)體育事業(yè)的新定位和新使命，要以大體育觀推進(jìn)體育教育事業(yè)發(fā)展。

　　當(dāng)前大學(xué)生體質(zhì)提升面臨著某些現(xiàn)實(shí)困境。青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。大學(xué)階段不僅是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能的黃金時(shí)段，更是塑造青年精神氣質(zhì)最重要的階段，大學(xué)生的體育和實(shí)踐是實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1985年以來(lái)，國(guó)家先后組織七次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，2021年9月，教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)介紹第八次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研有關(guān)情況。據(jù)悉，自2014年教育部頒布實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以來(lái)，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率總體呈上升趨勢(shì)，13—22歲年齡段學(xué)生優(yōu)良率從2014年的14.8%上升到2019年的17.7%，但19—22歲大學(xué)生年齡段體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率只上升了0.2個(gè)百分點(diǎn)。當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)與健康總體呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)，但由于電子產(chǎn)品等社會(huì)因素影響，青少年的近視、肥胖等問(wèn)題依然嚴(yán)峻。

　　社會(huì)發(fā)展對(duì)于大學(xué)體育提出了新的更高要求。隨著社會(huì)發(fā)展和城市化進(jìn)程推進(jìn)，人們物質(zhì)生活條件日益改善的同時(shí)，腦力勞動(dòng)增加、體力勞動(dòng)減少，為數(shù)不多的戶外活動(dòng)也大量使用私家車(chē)、電動(dòng)車(chē)等代步工具，身體活動(dòng)的頻率和強(qiáng)度都在明顯減少，容易導(dǎo)致肥胖率增加和身體素質(zhì)減弱。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，各個(gè)年齡層的人工作、生活、娛樂(lè)、休閑都嚴(yán)重依賴手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，部分青年學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交友，久坐不動(dòng)以及視力下降的現(xiàn)象非常普遍。另一方面，由于中高考體育這個(gè)指揮棒的影響力還比較弱，大學(xué)生的體育課時(shí)相對(duì)較少，課程學(xué)習(xí)和時(shí)間安排自主性強(qiáng)，很多大學(xué)生在生活自理與自律方面存在明顯不足，難以養(yǎng)成主動(dòng)堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。大學(xué)生在校期間堅(jiān)持體育鍛煉，不僅能夠彌補(bǔ)社會(huì)生活中普遍的體力活動(dòng)減少所帶來(lái)的體質(zhì)弱化，更能通過(guò)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐來(lái)鍛煉意志、增進(jìn)社交和友誼、提高生活幸福感。因此高校的體育，一方面在當(dāng)下承擔(dān)著提高大學(xué)生體質(zhì)與健康水平的迫切使命，另一方面也有著教化育人、振興民族精神的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。大學(xué)體育關(guān)乎大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，在育人方面具有重要意義和獨(dú)特作用，是高校學(xué)科體系、課程體系、實(shí)踐體系、育人體系中不可或缺的重要組成部分。不僅要使堅(jiān)持體育鍛煉成為大學(xué)生培養(yǎng)積極人生態(tài)度的內(nèi)在動(dòng)力，也要使體育成為高等教育真正以人民為中心、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的核心助力。2014年，共青團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局、全國(guó)學(xué)聯(lián)決定在全國(guó)高校范圍內(nèi)全面啟動(dòng)和廣泛開(kāi)展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，形成了主題性群眾體育品牌。黨的十九大作出建設(shè)健康中國(guó)重大戰(zhàn)略部署，《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》提出國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%以上的量化目標(biāo)，充分說(shuō)明國(guó)家對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)的決心。伴隨全民健康理念的不斷發(fā)展以及教育體制改革的進(jìn)一步深化，高校的體育要努力讓學(xué)生通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志、收獲樂(lè)趣，以促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　以大體育觀引領(lǐng)體育事業(yè)發(fā)展。毛澤東同志曾指出體育與德育、智育密不可分的關(guān)系，他認(rèn)為體育對(duì)于我們，“實(shí)占第一之位置，體強(qiáng)壯而后學(xué)問(wèn)道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)”，身體是“載知識(shí)之車(chē)而寓道德之舍”，因而他贊同“文明其精神，野蠻其體魄”的主張。近代有研究表明，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)神經(jīng)元的增生、讓大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更豐富，由此增強(qiáng)記憶力、提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)由于運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)分泌多巴胺，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人能更快擺脫抑郁和壓力等負(fù)面情緒的影響。在讀期間多數(shù)大學(xué)生除了有專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的繁重壓力，還面臨著思想品德修養(yǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)、人際交往拓展、心理健康保持等多重任務(wù)，而體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于身體健康、大腦發(fā)育，還有利于心理健康。因此體育并不是一門(mén)孤立的學(xué)科，我們要從宏觀上樹(shù)立起大體育的整體觀，認(rèn)識(shí)到體育事業(yè)與文化、科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方方面面的密切聯(lián)系，將體育和學(xué)校的思政課程、學(xué)科訓(xùn)練、實(shí)踐培育、職業(yè)發(fā)展等多方面融合，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育、實(shí)踐教育、文化教育等多種渠道的作用，實(shí)現(xiàn)多種育人平臺(tái)的有機(jī)融合。

　　要立足于體育的系統(tǒng)性與科學(xué)性，以大體育觀引領(lǐng)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。由于受學(xué)時(shí)限制，大學(xué)生的體育課時(shí)并不多，而且必修課主要集中在低年級(jí)，高年級(jí)以選修課為主。但這并不意味著只有靠進(jìn)一步增加學(xué)時(shí)才能達(dá)到體育的目標(biāo)。以往的經(jīng)驗(yàn)表明，以通過(guò)考試和獲得學(xué)分為主要目的的傳統(tǒng)教育模式并不利于形成正確的運(yùn)動(dòng)觀和健康觀，課堂上老師只能在有限的時(shí)間段集中傳授理論知識(shí)和示范，只有課后大量的自主練習(xí)才能真正發(fā)揮體育的作用。特別是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育更重要的是要培養(yǎng)他們鍛煉的自主性和終身可持續(xù)性。因此要充分發(fā)揮第二課堂的作用，在大思政工作的框架下堅(jiān)持以體育人，把強(qiáng)化體育精神、堅(jiān)持身心并育作為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生健全人格與塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，通過(guò)體育來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志、拼搏精神、公正思維、平等意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

　　要運(yùn)用好教育評(píng)價(jià)這一指揮棒，把體育作為高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，納入高校教學(xué)評(píng)估和“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。在高�！半p一流”建設(shè)中，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“體育+”系列專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，激勵(lì)各高校引入國(guó)內(nèi)外一流體育人才與其他學(xué)科進(jìn)行交叉融合，以專(zhuān)業(yè)體育人才來(lái)帶動(dòng)體育相關(guān)學(xué)科的整體發(fā)展，培養(yǎng)一大批既精通體育實(shí)踐，又深諳體育理論，還能夠在高等教育領(lǐng)域發(fā)揮科研創(chuàng)新和知識(shí)傳播作用的高質(zhì)量人才，通過(guò)“體育+”學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量提升來(lái)帶動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)水平的提升。在衡量體育的成效時(shí)，要不斷完善大學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測(cè)方法，使其成為觀測(cè)大學(xué)生身體健康狀況的風(fēng)向標(biāo)。充分運(yùn)用好大學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，將全面提升體質(zhì)作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

　　要以重要賽事為契機(jī)孕育濃厚的體育文化氛圍，引領(lǐng)體育時(shí)尚風(fēng)向標(biāo)，鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生以青春之體魄展現(xiàn)奮斗之風(fēng)貌。近年來(lái)，我國(guó)參加或舉辦的重要體育賽事越來(lái)越多，在剛剛結(jié)束的東京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)獲得38枚金牌，年輕一代的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以昂揚(yáng)的斗志和更加開(kāi)放自信的精神氣質(zhì)成為當(dāng)代青年的偶像。即將舉辦的北京冬奧會(huì)又將是再一次展現(xiàn)國(guó)家形象、振奮民族精神、弘揚(yáng)體育文化的重要契機(jī)，為此，我們要通過(guò)弘揚(yáng)中華體育精神和體育道德風(fēng)尚，通過(guò)競(jìng)技體育與群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，在高校培育濃厚體育文化氛圍并潛移默化影響學(xué)生，從而減少“腐宅文化”、病態(tài)瘦身等對(duì)年輕人的影響，讓他們體會(huì)到健美的身材和奮斗的精神才是健康的潮流。

　　要充分發(fā)揮市場(chǎng)力量，借助體育產(chǎn)業(yè)的高速度和高質(zhì)量發(fā)展來(lái)助推大學(xué)生體育教育改革和實(shí)踐。2014年國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》以來(lái)，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。2021年7月國(guó)務(wù)院發(fā)布的《全民健身計(jì)劃(2021-2025年)》指出，到2025年我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)5萬(wàn)億。高校體育要充分把握時(shí)代機(jī)遇，通過(guò)運(yùn)用學(xué)校、政府、社會(huì)合作的多種模式，吸引更多專(zhuān)業(yè)力量和社會(huì)資本，特別是相關(guān)公益資金參與到高校體育教育事業(yè)中來(lái)，在保證體育產(chǎn)品公共性及其服務(wù)滿足學(xué)生需求的前提下進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化、市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，以較小的交易成本實(shí)現(xiàn)各方利益共贏共享，使體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展能夠惠及更多在校學(xué)生，為培育終身體育愛(ài)好者打下良好基礎(chǔ)。

　　(作者分別系中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家戰(zhàn)略與發(fā)展研究院研究員、經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書(shū)記)