教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。近年來(lái)，北京市教育系統(tǒng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力推動(dòng)大中小幼一體化德育體系建設(shè)，在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人上不斷取得新進(jìn)展，逐步形成大中小幼一體化育人的新格局。

　　一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，著力在總體謀劃上下功夫。2018年北京成立了全國(guó)首家覆蓋大中小幼全學(xué)段德育研究的一級(jí)學(xué)會(huì)——北京市學(xué)校德育研究會(huì)，加強(qiáng)對(duì)一體化德育的研究。北京還出臺(tái)了《北京市大中小幼一體化德育體系建設(shè)指導(dǎo)綱要》，這個(gè)作為全國(guó)省級(jí)教育行政部門第一份關(guān)于一體化德育體系建設(shè)的文件，明確了一體化德育的總體要求、工作目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，著力推動(dòng)構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系。

　　二是加強(qiáng)內(nèi)外統(tǒng)籌，著力在資源建設(shè)上下功夫。統(tǒng)籌校內(nèi)、校外德育資源，加強(qiáng)一體化建設(shè)，創(chuàng)建500多所文化建設(shè)示范校，文明校園建設(shè)全覆蓋，打造環(huán)境優(yōu)美、積極向上、適宜學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)校文化，開(kāi)發(fā)具有北京特色的社會(huì)大課堂資源單位，加強(qiáng)實(shí)踐育人，用好天安門廣場(chǎng)、國(guó)家博物館、首都博物館、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館、北大紅樓等紅色資源，以“四個(gè)一”活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

　　三是形成品牌引領(lǐng)，著力在主題教育上下功夫。統(tǒng)籌設(shè)計(jì)大中小幼一體化德育體系建設(shè)第二課堂活動(dòng)平臺(tái)，每年圍繞黨和國(guó)家重大主題開(kāi)展主題教育活動(dòng)。2019年，開(kāi)展了“我和我的祖國(guó)”主題教育活動(dòng)，形成“三同四起來(lái)”主題教育模式。2020年、2021年分別開(kāi)展了“使命在肩、奮斗有我”“永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)起來(lái)”“唱起來(lái)”“講起來(lái)”“做起來(lái)”各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校小課堂和社會(huì)大課堂同頻共振，大中小學(xué)生與黨和國(guó)家同向同行、同心同路。圍繞“為黨育人、為國(guó)育才”這一主題，舉辦大中小幼教師講述育人故事等活動(dòng)。

　　四是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，著力在課程建設(shè)上下功夫。加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，出臺(tái)《北京市深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)扎實(shí)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。健全全市思政課教師“同備一堂課”工作機(jī)制，將習(xí)近平總書記最新重要講話精神及時(shí)融入課堂教學(xué)。組織教學(xué)督導(dǎo)員和思政課教師，深入高校和中小學(xué)交叉聽(tīng)課1000余節(jié)，試點(diǎn)建立大中小學(xué)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新聯(lián)合體，形成思政課教師“手拉手”備課機(jī)制。開(kāi)展“永遠(yuǎn)跟黨走”大中小學(xué)思政課優(yōu)秀教學(xué)課例征集展示活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)高校課程思政和中小學(xué)學(xué)科德育建設(shè)。

　　五是形成育人合力，著力在家校社協(xié)同上下功夫。推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，形成一體化育人共同體。研究制定《北京市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，建立滿足家長(zhǎng)和學(xué)生需求的家庭教育支持服務(wù)體系，構(gòu)建和諧的家校社協(xié)同育人關(guān)系。推進(jìn)家校社共育咨詢室建設(shè)，在中小學(xué)、幼兒園和社區(qū)建立試點(diǎn)，促進(jìn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、工作聯(lián)動(dòng),構(gòu)建家校社三位一體育人新機(jī)制。

　　(作者系北京市委教育工委副書記、市教委主任)