記者10月9日從教育部新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽將于10月12日在南昌大學(xué)開幕。本屆大賽以“我敢闖，我會(huì)創(chuàng)”為主題，圍繞“更中國、更國際、更教育、更全面、更創(chuàng)新”的辦賽目標(biāo)，吸引了來自國內(nèi)外4347所院校的228萬余個(gè)項(xiàng)目、956萬余人次報(bào)名參賽，參賽項(xiàng)目數(shù)增幅達(dá)55%，參賽人次增長51%。

　　教育部高等教育司司長吳巖表示，本屆大賽聚焦建黨百年的特殊時(shí)點(diǎn)、進(jìn)入新發(fā)展階段的戰(zhàn)略起點(diǎn)、第一次在革命老區(qū)辦賽的特殊地點(diǎn)，規(guī)模再創(chuàng)新高，賽制穩(wěn)中有變，色彩紛呈，看點(diǎn)十足，引導(dǎo)青年學(xué)生在賽中學(xué)、在賽中悟，扎根基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　三個(gè)覆蓋，組建一支聲勢浩大的“雙創(chuàng)”青年大軍

　　賽事規(guī)模方面，盡管受到疫情影響，今年仍有來自境外117個(gè)國家和地區(qū)的1263所學(xué)校、5531個(gè)項(xiàng)目、15611人報(bào)名參賽，基本囊括了哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界排名前100的大學(xué)。職教賽道共計(jì)2116所院校、86萬余個(gè)項(xiàng)目、330萬余人次報(bào)名參賽。萌芽賽道共計(jì)228個(gè)項(xiàng)目參賽。為適應(yīng)賽事發(fā)展，總決賽入圍項(xiàng)目由1600個(gè)增加到3500個(gè)，金牌數(shù)量由158個(gè)增加到320個(gè)。

　　“可以說，本屆大賽實(shí)現(xiàn)了‘三個(gè)覆蓋’，一是內(nèi)地院校參賽全覆蓋，二是教育全學(xué)段參賽全覆蓋，三是世界百強(qiáng)大學(xué)參賽基本覆蓋。”吳巖說。

　　參賽要求方面，本屆大賽進(jìn)一步回歸教育本質(zhì)，力爭從“稚嫩”中突出“不平凡”。新設(shè)“本科生創(chuàng)意組”，并設(shè)置單獨(dú)的晉級(jí)通道，保障在校大學(xué)生深度參賽，讓更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“未來之星”能脫穎而出。同時(shí)，增加了參賽人員年齡不超過35周歲的限制，讓更多青年學(xué)生有展示機(jī)會(huì)。

　　談及本屆大賽賽制上的亮點(diǎn)，吳巖特別提到8個(gè)字——產(chǎn)業(yè)出題、高校揭榜。

　　吳巖指出，為引導(dǎo)高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與破解產(chǎn)業(yè)實(shí)際技術(shù)難題有機(jī)結(jié)合，本屆大賽新增了產(chǎn)業(yè)命題賽道，華為、騰訊、京東、字節(jié)跳動(dòng)、南方航空等多家知名企業(yè)高度關(guān)注、積極參與，國內(nèi)共有1024所高校、10466個(gè)項(xiàng)目、59454人次報(bào)名參賽，有力促進(jìn)了賽事成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)學(xué)研深度融合，營造了協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的良好生態(tài)，推動(dòng)了高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

　　此外，南昌大學(xué)校長周創(chuàng)兵在發(fā)布會(huì)上介紹，根據(jù)疫情防控需要和大賽組委會(huì)要求，本屆大賽采用線上線下相結(jié)合的方式，境外高校參賽團(tuán)隊(duì)和國內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的參賽團(tuán)隊(duì)都將線上參賽。南昌大學(xué)將堅(jiān)持人防、物防、技防“三位一體”，從本月11日起實(shí)行封閉管理，沒有綠碼、行程軌跡碼不正常、體溫不正常、不提供48小時(shí)核酸檢測證明的參賽選手不得入校。

　　七年光陰，打造一個(gè)融通中外的“雙創(chuàng)”交流平臺(tái)

　　回望參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的參賽點(diǎn)滴，第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽冠軍、北京理工大學(xué)博士生宋哲感慨道：“大賽給了我一個(gè)更豐富更盛大的舞臺(tái)，我明白了什么是商業(yè)模式、什么是盈利模式，了解到了科技成果轉(zhuǎn)化方面的各種政策和便利條件，也深深感受到了國家在支持科技創(chuàng)新和大眾創(chuàng)業(yè)上的決心。無論前方的‘?dāng)r路虎’是調(diào)不出的程序還是找不到的投資，我作為一名科研工作者、一名創(chuàng)業(yè)者，都將意志堅(jiān)定、百折不撓。”

　　“7年來，大賽規(guī)模與質(zhì)量逐年攀升，成為覆蓋全國所有高校、面向全體大學(xué)生、影響最大的高�！�雙創(chuàng)’盛會(huì)�！眳菐r介紹，自2015年舉辦以來，“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽累計(jì)有603萬個(gè)團(tuán)隊(duì)的2533萬名大學(xué)生參賽，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的貫通。2020年，通過對(duì)市場監(jiān)管總局登記注冊(cè)的創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)與全國高校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷數(shù)據(jù)比對(duì)，2015屆—2020屆畢業(yè)生中共有創(chuàng)業(yè)大學(xué)生54.1萬名，其中畢業(yè)生44.4萬名，在校生9.7萬名。僅6屆大賽的400多個(gè)金獎(jiǎng)項(xiàng)目就帶動(dòng)就業(yè)達(dá)50多萬人。

　　記者注意到，自第三屆大賽開始，大賽積極推進(jìn)國際交流合作。第五屆、第六屆、第七屆，3屆大賽共有來自五大洲120多個(gè)國家和地區(qū)、10314個(gè)國際項(xiàng)目、30592名國際大學(xué)生報(bào)名參賽，“國際范”“含金量”再創(chuàng)歷史新高。

　　“大賽還是一堂最有溫度的國情思政金課。經(jīng)過5年的實(shí)踐探索，450余萬名大學(xué)生參與‘青年紅色筑夢之旅’活動(dòng)，走進(jìn)革命老區(qū)、貧困地區(qū)和城鄉(xiāng)社區(qū)，接受思想洗禮、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，將激昂的青春夢融入偉大的中國夢。”吳巖說。

　　走向大眾，推進(jìn)一場高質(zhì)量發(fā)展的“雙創(chuàng)”教育改革

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽不僅是一場大賽，還是推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要平臺(tái)，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)范式發(fā)生了深刻變革。

　　“經(jīng)過7年歷程，大賽帶動(dòng)了高等教育人才培養(yǎng)范式變革。以賽促教，形成了新的培養(yǎng)觀、質(zhì)量觀，成為新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)教育的新突破�！眳菐r表示，教育部一直把“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽跟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合起來，除舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽外，還在課程、師資等方面加強(qiáng)高�！半p創(chuàng)”教育。

　　目前，全國高校已普遍開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，累計(jì)開課3萬余門，組織編寫了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專門教材4000余種。各高校聘請(qǐng)行業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任“雙創(chuàng)”教師，專職教師近3.5萬人、兼職導(dǎo)師13.9萬余人。教育部還組建了全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人員資源庫，首批已有4492位導(dǎo)師入庫。

　　在“十三五”期間，全國有27所高校入選國家雙創(chuàng)示范基地，教育部又推出了200所高校成為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，用改革標(biāo)桿引領(lǐng)、帶動(dòng)其他高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育整體水平提高。以浙江大學(xué)為例，該�！皠�(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理強(qiáng)化班”20年里孕育了128家創(chuàng)業(yè)公司、近10家科技型上市公司，畢業(yè)生中超過20%走上創(chuàng)業(yè)道路。

　　“通過參加‘互聯(lián)網(wǎng)+’大賽等這樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，我們看到更多的學(xué)生激發(fā)出了潛力，有了更高的綜合素養(yǎng)，在各行各業(yè)中，因?yàn)橛辛诉@樣的創(chuàng)業(yè)精神，都能做出不一般的成績�！贝筚慄c(diǎn)評(píng)嘉賓、浙江大學(xué)教授吳曉波說。

　　吳曉波認(rèn)為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從“小眾”向“大眾”轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了我國高等教育理念更新、人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新、教學(xué)管理制度革新，造就了越來越多的勇于挑戰(zhàn)、擅于創(chuàng)新、具備強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)精神的新一代青年。