“疫情期間教師的視頻家訪，讓我感受到教師的關(guān)心。教師不僅詢問了我學(xué)習(xí)方面的情況，還詢問了我和家人的相處情況，通過這次視頻家訪，讓我更了解自己，也知道自己的短處，希望以后可以改進(jìn)�！苯�日，福建省莆田市仙游縣大濟(jì)中心小學(xué)學(xué)生張星辰接受教師線上心理家訪后，倍感心安。

　　為全面了解和掌握疫情期間中小學(xué)生心理健康狀況，仙游縣教育局與縣教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合組織開展全縣中小學(xué)線上心理家訪和心理普測工作。

　　仙游縣教育局與縣教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合印發(fā)通知，要求全縣各中小學(xué)在9月30日前，以班級為單位，由班主任、科任教師共同配合完成全縣中小學(xué)生心理家訪。學(xué)生線上心理家訪釆用電話、視頻、語音等形式，使用統(tǒng)一格式的心理家訪記錄表，要求做到“四個(gè)及時(shí)”，即及時(shí)了解班級學(xué)生的心理狀態(tài)、及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生不良情緒、及時(shí)將需要專業(yè)心理輔導(dǎo)的學(xué)生轉(zhuǎn)介至援助熱線、及時(shí)做好心理訪談記錄和心理檔案的歸檔工作，建立健全“一生一檔”。在家訪中，班主任、科任教師與學(xué)生一對一聯(lián)系，與學(xué)生家長坦誠溝通，深入了解學(xué)生心理動向，鼓勵學(xué)生傾訴分享，實(shí)現(xiàn)愛與愛的傳遞、心與心的交流。

　　仙游縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師林慧瑩在線上家訪后感慨：“心理家訪建立起家校互動的橋梁，第一次以這樣的方式跟學(xué)生視頻家訪，見到了許久不見的學(xué)生，還挺想念的。跟學(xué)生聊天過程中，聽他們分享生活經(jīng)歷，覺得很開心�！痹撔Ｒ幻麑W(xué)生家長也表示，孩子與教師視頻連線后，居家學(xué)習(xí)明顯更認(rèn)真了，感謝教師的用心。

　　仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記張開發(fā)告訴記者，此次仙游縣線上心理家訪和心理普測工作得到了福建省學(xué)校心理健康教育發(fā)展中心專家委員會主任連榕教授及其專業(yè)團(tuán)隊(duì)的支持。作為定點(diǎn)援助縣，專家團(tuán)隊(duì)從誰來訪、訪什么、怎么評定結(jié)果、怎么應(yīng)用評定結(jié)果等方面給予具體指導(dǎo)，心理普測運(yùn)用的也是結(jié)合此次疫情形成的心理狀態(tài)專門開發(fā)的測評量表。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至9月29日下午，該縣已有近13萬名中小學(xué)生參加了心理網(wǎng)測。