7點半雷打不動站在校門口迎接師生，是湖南省郴州市第一完全小學(xué)校長陳峰每天早上在學(xué)校必做的一件事。

　　在很多學(xué)生心目中，這位“天天見”的校長是個溫柔活潑的“老男孩”。三年級學(xué)生陳浩可說：“每天早上都能看到校長站在學(xué)校門口，我快遲到的時候，他會掐著表說‘還有一分鐘，快跑啊!’我很早到校時，他會笑著說‘喲，今天怎么來這么早!’”

　　每個學(xué)期，他要見見學(xué)校里每一名學(xué)生，聽一聽每一位教師的課。不僅如此，他自己一周帶四節(jié)課，還變著花樣地用信息化手段為孩子們授課。老師們都笑稱“陳校長是只瘦陀螺，身材清瘦的他永遠停不下來”，就連放假也不閑著，學(xué)校的安全值守都有他的身影，說他“把學(xué)校當(dāng)成家來經(jīng)營也不為過”。

　　信息化教學(xué)，他做第一個吃螃蟹的人

　　如果說陳峰一天中必做的第一件事是迎接師生，那第二件事就是沉入課堂。

　　在繁重的管理負(fù)擔(dān)之下，作為校長的他本不用上課，但他始終堅持一線教學(xué)。哪里缺教師，就往哪里上。今年上半年，他教授道德與法治、科學(xué)兩門課。

　　讓二年級學(xué)生歐陽銘軒印象最深刻的是，陳峰在道德與法治課上結(jié)合視頻和PPT給學(xué)生們講紅色經(jīng)典故事，教育信息化帶來的沉浸式學(xué)習(xí)體驗和陳峰出色的教學(xué)技巧，讓孩子們將一個個英雄故事深深地刻在了腦海里。

　　2020年新冠病毒肆虐之際，陳峰“打頭陣”帶領(lǐng)郴州一完小“停課不停學(xué)”，學(xué)校第一堂線上直播課就是他執(zhí)教的，聽課人數(shù)高達2000人次。此外，他還主動承接了蘇仙區(qū)心理健康、文明上網(wǎng)等直播教學(xué)活動，給學(xué)校老師做信息化培訓(xùn)。兩個多月的時間，讓全區(qū)小學(xué)生都收看到了一完小老師精心打磨的優(yōu)質(zhì)課程。

　　事實上，信息化在教學(xué)中的應(yīng)用對陳峰來說并不陌生。早在2014年，在他還是湘南小學(xué)校長時，看到一些薄弱學(xué)校只有3名教師，而國家法定課程有7門時，心系貧困兒童教育的陳峰就鉚足了勁，想要干出一點事。

　　彼時，他無意中了解到“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)�！�，從一開始琢磨如何找資源、學(xué)技術(shù)、做規(guī)劃，到忐忑于網(wǎng)上直播教學(xué)是否能起作用，再到克服技術(shù)設(shè)備和課程設(shè)計等難題，實現(xiàn)湖南和新疆兩地小學(xué)生同上一堂課，陳峰一步一個腳印。說到“兩地學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在課堂上相互聊天嬉戲，燦爛的笑臉讓我感到滿足”，陳峰臉上也露出了孩子般的笑容。

　　2018年，陳峰出任郴州市第一完全小學(xué)校長。這所始建于1904年的百年老校在這個“老男孩”的帶領(lǐng)下，重新煥發(fā)出勃勃生機。學(xué)校成功創(chuàng)建全國網(wǎng)絡(luò)空間示范校、湖南省信息化應(yīng)用示范校、郴州市科研優(yōu)秀學(xué)校等，名師工作室、國家級課題、優(yōu)秀教師……榮譽紛至沓來的背后，是陳峰敢為人先、赤誠的童心。

　　把自己變成孩子，才能聽懂孩子的語言

　　聆聽學(xué)生的聲音，是陳峰執(zhí)教30年來一直在做的事。在他看來，俯下身子去聽一聽孩子們的想法，對于教學(xué)和治校都至關(guān)重要。在學(xué)生們眼中，陳峰一點兒也沒有威嚴(yán)的領(lǐng)導(dǎo)架子，反而像個可以開開玩笑、聊聊小天的同齡人。

　　陳峰的辦公室，登門最多的不是教師，而是學(xué)生。去年，五年級學(xué)生歐陽冰青在課間操后跑到校長辦公室，提出在學(xué)校設(shè)置分類垃圾桶的想法，陳峰即刻采納了她的建議。自那時起，學(xué)校里隨處可見分類垃圾桶，垃圾分類的方法也逐漸進入了課堂。

　　“每個孩子的想法和創(chuàng)意都值得珍視，有時候，他們比大人更具有智慧，很多時候我們都要向孩子學(xué)習(xí)�！标惙逭f。

　　正如四年級學(xué)生肖圣雅所說，“陳校長是特別溫暖的人”。不管是優(yōu)秀學(xué)生還是問題學(xué)生，在陳峰眼里，每個孩子都光彩奪目�！伴喿x明星”“演講明星”“學(xué)習(xí)明星”“科技明星”“舞蹈明星”……他設(shè)立了校園“明星制”，小心翼翼地保護孩子們成長中的個性。

　　拿著學(xué)生花名冊，即使上面沒有任何標(biāo)注，他依舊記得每個年級、每個班級里家庭情況復(fù)雜的孩子。

　　四年級學(xué)生許宇峰，父母常年不在身邊，導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)了各種各樣的問題。轉(zhuǎn)入郴州市一完小后，他成了陳峰“重點關(guān)注”的對象。聊天互動、交換零食，陳峰用各種方式和小峰交朋友，循序漸進地規(guī)范了小峰的行為習(xí)慣。

　　“擔(dān)任一完小校長后，我就把建‘孩子們喜歡的學(xué)�！�作為辦學(xué)愿景。”

　　了解每一位老師，做他們的“領(lǐng)頭羊”

　　每周，陳峰都會到教師辦公室與老師們聊天，了解他們在工作和生活中的難處與困惑，還主動與經(jīng)驗不足的新教師結(jié)對子，指導(dǎo)他們進行同課異構(gòu)。

　　讓每一位教師都能在學(xué)校愉悅地工作和生活，是陳峰管理教學(xué)的一個抓手。與此同時，開展扎實有效的教研活動，推進課程改革和教學(xué)比武，是陳峰的另一個抓手。

　　學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)比武活動，隆重程度不亞于省級的教學(xué)評比，老師們要拿出各自的看家本領(lǐng)，課堂通過網(wǎng)絡(luò)直播展示給各地特邀的評委老師。校長與評委們一起觀看直播，而后進行評價與教學(xué)指導(dǎo)。

　　在最近的一次數(shù)學(xué)比武活動中，最讓陳峰欣慰的是廖新梅老師的進步�！傲卫蠋熢谏弦换氐慕虒W(xué)比武中講課效果不好，備課組組長一直帶著她磨課研課，我也時常冷不丁地在她上課時‘突擊檢查’，盡可能給她一些建議，在壓力與鼓勵的雙重鞭策下，廖老師有了脫胎換骨的改變”，陳峰毫不吝嗇對新教師的夸獎。

　　每周陳峰都會旁聽老師們的集體備課，與他們一起探討教學(xué)中的實際問題。每個年級、每個學(xué)科的教研組，都留下過他的身影。每位老師教什么學(xué)科、教得怎么樣、有哪些閃光點、有哪些不足之處需要改進，他心里都十分清楚。新改革、樣板課，凡是老師們有點發(fā)怵的“硬骨頭”，他都是第一個帶頭以身示范。

　　為全面提升教師的教育教學(xué)水平，他利用一切機會，采取走出去、請進來的方式，不斷更新教師的教學(xué)觀念，先后帶領(lǐng)教師外出聽課120余人次，邀請各類教育專家入校指導(dǎo)20余人次，接納外來學(xué)習(xí)300多人次。