日前，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局印發(fā)《關(guān)于推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》，決定建立幼兒園與小學科學銜接長效機制，加強幼兒園與小學在課程、教學、管理和教研等方面的研究合作。

　　新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團將遴選一批幼兒園與小學開展幼小銜接試點實驗工作，建立聯(lián)合教研制度，完善家園校共育機制，堅決防止幼兒園“小學化”，深化校外培訓機構(gòu)治理，開展試點實驗工作。2022年秋季學期開始，所有幼兒園、小學全面推行入學準備和入學適應(yīng)教育。

　　新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團要求幼兒園堅持以游戲為基本活動，按照《幼兒園入學準備教育指導要點》，進一步引導教師樹立科學銜接的理念，防止和糾正把小學的環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式簡單搬到幼兒園。

　　據(jù)悉，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團決定將入學適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學改革的重要任務(wù)，并納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接。調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學進度，將一年級上學期設(shè)置為入學適應(yīng)期。國家課程主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施。改革地方課程、校本課程和綜合實踐活動，在適應(yīng)時間、課程內(nèi)容和教學方式方法等方面做出全面科學安排，嚴格執(zhí)行課程標準，嚴格實施“零起點”教學。