近期，全國(guó)多地發(fā)生新冠肺炎疫情，防控措施不斷升級(jí)。各地教育部門(mén)紛紛加強(qiáng)暑期教育系統(tǒng)疫情防控工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要減少流動(dòng)和聚集，非必要不出行。

　　今年暑假，原本計(jì)劃帶著孩子去外地旅游的李女士表示，疫情讓自己猝不及防，原來(lái)的暑期安排被打亂，目前和孩子一起居家。不少家長(zhǎng)還表示面臨的主要難題是忙工作和陪孩子無(wú)法兼顧，孩子突然間無(wú)處安置，自己又不能放下手頭工作實(shí)時(shí)看護(hù)……

　　針對(duì)疫情下家長(zhǎng)面對(duì)的家庭教育難題，北京教育科學(xué)研究院副研究員李一凡認(rèn)為，家長(zhǎng)首先要自我安頓情緒，然后去做好孩子的思想工作，耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到疫情時(shí)期居家的必要性，消除孩子對(duì)不能出行的抵觸心理。

　　“暑期規(guī)劃得當(dāng)，孩子居家同樣能積極體驗(yàn)，有所收獲，得以成長(zhǎng)與進(jìn)步�！崩钜环脖硎荆�孩子居家能有所成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于制定好暑期計(jì)劃和督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行。首先要加強(qiáng)親子溝通，要和孩子一起討論，明確目標(biāo)，合理安排時(shí)間，確定好每天應(yīng)該做哪些任務(wù)。孩子完成了要給予積極正面的鼓勵(lì)，沒(méi)完成就和孩子查找原因并解決問(wèn)題。

　　上海終身教育研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)、華東師范大學(xué)教育學(xué)系教授李家成表示：“假期里要適當(dāng)溫故和預(yù)習(xí)，但這不應(yīng)該是暑假的核心和全部。除了學(xué)習(xí)，其他的生活和安排也很重要。”

　　李一凡認(rèn)為，暑期規(guī)劃可以重點(diǎn)考慮三方面的內(nèi)容：第一，學(xué)習(xí)方面，為孩子選擇科學(xué)的、優(yōu)質(zhì)的教育資源，可以偏向于提升孩子思維能力、注意力、觀察力、動(dòng)手能力，提高孩子綜合能力;第二，適當(dāng)?shù)木蛹义憻�，在家里安排好鍛煉器械，督促孩子多鍛煉，提升身體素質(zhì)和意志力;第三，讓孩子適當(dāng)?shù)貐⑴c家務(wù)，洗碗、洗衣服、做簡(jiǎn)單的飯菜，勞動(dòng)教育不僅能讓孩子放松，還能促進(jìn)親子感情。

　　李一凡認(rèn)為，面對(duì)疫情下的家庭教育考驗(yàn)，家校社協(xié)同非常關(guān)鍵�，F(xiàn)在的家校社協(xié)同實(shí)際上還非常薄弱，面對(duì)突發(fā)情況系統(tǒng)部署的反應(yīng)能力亟待強(qiáng)化，尤其疫情的發(fā)生更凸顯了教育系統(tǒng)加強(qiáng)家校社協(xié)同建設(shè)的緊迫性。要加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)和家庭的有機(jī)合作，及時(shí)提供個(gè)性化的家庭教育服務(wù)，急家長(zhǎng)之所急。

　　在這方面，國(guó)內(nèi)部分地區(qū)已有相對(duì)成熟的經(jīng)驗(yàn)。例如廣東省中山市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心搭建“中山家長(zhǎng)在線”等線上線下服務(wù)平臺(tái)，不僅能給家長(zhǎng)在線答疑，還分學(xué)前、小學(xué)和中學(xué)階段為家長(zhǎng)提供不同類(lèi)別的優(yōu)質(zhì)家教資源。