為指導(dǎo)高等學校做好秋季學期疫情防控工作，壓實高等學校防控工作責任，堅持人物同防、多病共防，落實“四早”防控措施，根據(jù)省疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)要求，8月17日，省疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組學校防控組從九個方面就我省高校新冠肺炎疫情處置能力建設(shè)提出基本要求。

　　一是組織管理能力。學校承擔本校疫情防控工作主體責任。應(yīng)建立學校主要領(lǐng)導(dǎo)總負責、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的防控工作責任制，將學校責任、部門責任、個人責任落實到位。二是校園管控能力。江蘇省內(nèi)一旦出現(xiàn)聚集性疫情，各高校要采取嚴格、有效的措施強化校園封閉管理。三是監(jiān)測預(yù)警能力。建立健全覆蓋全體教職員工和學生的健康監(jiān)測制度和體系，完善學校疫情防控、健康監(jiān)測系統(tǒng)，收集、整理、研判疫情信息，準確動態(tài)掌握在校師生員工數(shù)量、健康狀況以及近期活動區(qū)域等其他相關(guān)信息，確保信息收集渠道暢通、及時、準確。四是物資儲備能力。集中力量、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、專人負責，做好疫情防控所需的個人防護用品、消毒用品、急救物品等物資儲備。五是集中隔離能力。各高校要按照每萬名在校學生數(shù)不少于20間的規(guī)模規(guī)劃集中隔離健康觀察場所。六是后勤保障能力。各高校要做好食堂(餐廳)的食材進出貨管理和飲用水水質(zhì)監(jiān)測。做好隔離人員和隔離觀察場所工作人員的飲食服務(wù)保障。七是核酸檢測組織能力。按照屬地衛(wèi)生健康部門安排，科學高效規(guī)范師生員工核酸檢測組織、采樣等工作流程。八是心理健康服務(wù)能力。各高校要依托學校心理咨詢中心、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)、社會心理服務(wù)機構(gòu)等，按照每千名學生配備1名心理健康服務(wù)人員的比例組建專兼職相結(jié)合的心理健康服務(wù)團隊，為師生員工提供心理健康服務(wù)。九是風險溝通能力。明確風險溝通責任人，做好信息監(jiān)測、預(yù)報和預(yù)警工作，優(yōu)化精準傳播，提升風險溝通能力。

　　省疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組學校防控組要求各高等學校對照基本要求和項目清單開展自查，對處置能力未達標的項目立即進行整改，確保在今年秋季學期開學前全部達到規(guī)定要求，省疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組學校防控組將在開學前組織抽查。