“何其有幸，見證百年!”“請黨放心，強國有我!”7月1日，湖北各高校組織收聽收看慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會，聆聽習近平總書記發(fā)表重要講話。廣大師生無不感到心潮澎湃、歡欣鼓舞、倍感振奮，紛紛表示要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望。

　　湖北現(xiàn)有高校129所、學生150余萬名。世紀疫情與百年變局交織之際，又逢中國共產(chǎn)黨百年華誕，習近平總書記強調(diào)“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結合起來”。面對如此龐大的青年群體，如何落實好習近平總書記的殷殷囑托，增強培根鑄魂的針對性、時代感和實效性?

　　“真正的‘大思政課’，應當在歷史的洪流中、在奔涌的時代里、在學生的心坎上。身為英雄之地和紅色沃土，湖北將‘抗疫一年’和‘建黨百年’、‘一堂大課’和‘一部歷史’、‘青春之歌’和‘紅色史詩’結合，創(chuàng)新學生思政、教師思政、課程思政、學科思政、環(huán)境思政‘五個思政’育人模式，推動思想政治工作不斷登上新臺階。”湖北省教育廳黨組書記、廳長陶宏說。

　　把鑄魂當使命

　　講好育人“大思政課”

　　“從建黨的開天辟地、新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來的經(jīng)天緯地，中國共產(chǎn)黨帶領中國人民不斷續(xù)寫新奇跡”……“七一”前夕，湖北省委書記應勇、省長王忠林分別來到武漢大學和華中科技大學，結合抗擊疫情、脫貧攻堅、建黨百年等時事熱點，為師生帶來了一堂有滋有味的專題黨課。

　　課后，武漢大學測繪學院2017級本科生石瑩難掩內(nèi)心激動，“從沒想過省委書記會來為我們講課，更沒想到省委書記會這么耐心解答我們的疑問!課程內(nèi)容豐富，理論涵養(yǎng)深厚，現(xiàn)場氛圍活躍，是‘令人難忘的一課’。”

　　如何推動鑄魂育人因事而化、因時而進、因勢而新，讓“大思政課”講出大信仰、講好大故事、解決大問題?湖北通過構建以黨政統(tǒng)籌為保證、部門協(xié)調(diào)為促進、學校教育為紐帶、社會教育為環(huán)境、家庭教育為基礎的融合互補育人機制，強化世界眼光、故事思維、特色理念、傳播意識、評價導向，開出帶有荊楚特色的破局良方——

　　從制度上深化“五個思政”，出臺《湖北省高等學�！叭�全育人”綜合改革實施方案》《湖北省深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新工作方案》等文件，壓實一線工作，強化示范引領;

　　在時代中唱響“青春之歌”，注重“課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外”有機結合，大力組織援助支教、鄉(xiāng)村振興、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐，積極引導青年學生到基層服務人民、報效祖國。

　　如今，湖北省級領導到高校作報告達百余場，帶動高校黨委書記、校長等各級領導干部講課近萬場次，挖掘出中南財大“星火訓練營”、湖北文理學院“格�；ㄖЫ剃牎钡忍厣�育人項目700余項�！翱挂咭荒辍焙汀敖�黨百年”，更是在廣大師生中“紅火”起來!

　　把現(xiàn)實當教材

　　講好抗疫“大思政課”

　　“我的生命早已不僅僅屬于我自己，它屬于英雄的中國人民�！薄�…在華中科大抗疫精神宣講會上，生命漸凍、情懷火熱的“人民英雄”張定宇，用短短40分鐘收獲了20多次掌聲，更是讓不少學生感動落淚。

　　如今，像這樣有深度有溫度的抗疫“大思政課”在湖北高校頻頻上演。當江城武漢用一城安靜換取舉國安康，當全國人民將個人命運融入國家前途，如何化“疫情危機”為“教育契機”?湖北省委、省政府出臺《用好抗疫“大思政課”工作方案》，把抗疫戰(zhàn)場變成現(xiàn)實課堂，把抗疫故事作為教育素材，把抗疫精神融入課程教材——

　　“20多歲的醫(yī)生在護送病人做CT的途中，讓已經(jīng)住院一個多月的87歲老人欣賞了一次久違的日落……看到醫(yī)生和患者的手同時指向夕陽，在身后陪同的我被觸動了，用手機定格了這個瞬間……”

　　“大年初一早上7點，我和爸爸開車趕往火神山工地……我出生于1998年，是ICU病房建設小組里年齡最小的成員……過去有人曾經(jīng)為我遮風擋雨，現(xiàn)在該我去當那個撐傘的人了……”

　　“身處方艙醫(yī)院，直面疫情一線，還是會感到忐忑、沉重和焦慮……每天8小時不停歇的志愿服務，連續(xù)工作了27天……”

　　每一個故事娓娓道來，沒有說教;每一段場景刻骨銘心，躍然紙上。荊楚大地有53萬名師生、34家高校附屬醫(yī)院投身抗疫，129所高校紛紛將抗疫故事編成《聽他們說》系列思政讀本，讓每一名師生都能成為書里主角，讓每一個行動都能成為鮮活教材，于無聲中闡釋“每個人都了不起”“中國共產(chǎn)黨不可戰(zhàn)勝”的深層內(nèi)涵。

　　為進一步鞏固抗疫成果、弘揚抗疫精神，湖北還專門開設面向全省大學生的“偉大抗疫精神”課程，組織百余所高校專家學者齊聚“偉大抗疫精神與大思政課”等系列研討會，深入研究“大思政課”的理論要義與實踐導向，教育引導廣大青年學生堅定聽黨話、跟黨走，爭做堪當民族復興重任的時代新人。

　　把歷史當老師

　　講好黨史“大思政課”

　　“中國共產(chǎn)黨為什么能?馬克思主義為什么行?中國特色社會主義為什么好?”在5000多萬荊楚兒女的心中，波瀾壯闊的抗疫史詩已經(jīng)昭示一切。即便如此，湖北129所高校依然堅持“學思踐悟行”一體推進，著力“人財物時空”有效整合，借力“報刊網(wǎng)端微”融合傳播，讓百年黨史成為“最好的教科書和營養(yǎng)劑”。

　　“中國革命青年的楷�！睈链�英、“鋼鐵院士”崔崑、“一代橘翁”章文才……各校結合“文物切入”“舊址探訪”“書信朗讀”等多種形式，紛紛發(fā)掘校史中的紅色基因、革命傳統(tǒng)、大學精神，組織開展黨史故事高校接力講述活動，帶來了一場又一場點燃時代青年激昂力量的隔空對話。

　　在此基礎上，不同學校陸續(xù)組織“集中宣講”“網(wǎng)絡巡講”“點單宣講”，把“一人講”變成“大家講”，把“小講臺”變成“大課堂”，形成了“人人講、人人聽、人人學”的良好氛圍——

　　華中師范大學退休老教授、老專家、老干部組成珞珈銀齡宣講團，年紀最大的86歲，最小的也有68歲，充分發(fā)揮建黨百年見證者、親歷者、奮斗者的優(yōu)勢，為黨史學習教育注入“銀發(fā)力量”;

　　武漢科技大學從專職團干、黨政青年干部、青年教師中挑選百余骨干組建“青年講師團”，推動黨史學習教育“進課堂、進支部、進社團、進宿舍、進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學�！�;

　　武漢紡織大學充分利用動畫、攝影、設計等專業(yè)優(yōu)勢，在全校選拔100名學生拍攝100集短片，打造青春版的黨史學習教育課程，回顧中國共產(chǎn)黨成立至今的重要歷史進程……

　　為推動黨史學習教育進一步走新走深走實，湖北還專門構建“新時代中國”思政選修課程體系：華中師范大學“教育強國”、華中農(nóng)業(yè)大學“耕讀中國”、武漢紡織大學“尚美中國”、武漢鐵路職業(yè)技術學院“速度中國”等40多門具有時代風味、湖北范式、校本特色的金課破土而出，在大學生中“活了起來”“火了起來”。

　　“下一步，湖北將繼續(xù)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足落實立德樹人根本任務，扎實推進‘七一’重要講話精神進教材、進課堂、進頭腦，進一步增強廣大學生的政治認同、思想認同、情感認同，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人!”陶宏說。