教育部昨天印發(fā)《關(guān)于加強學生心理健康管理工作的通知》，明確高校要面向本專科生開設心理健康公共必修課，原則上設置2個學分(32-36學時)，中小學要將心理健康教育課納入校本課程�？h級教育部門牽頭，每年面向小學高年級、初中、高中開展一次心理健康測評。

　　《通知》要求對各年齡段學生的心理健康加強源頭管理、過程管理、結(jié)果管理和保障管理。要加強心理健康課程建設，高校要面向本專科生開設心理健康公共必修課，原則上設置2個學分(32-36學時)，中小學要將心理健康教育課納入校本課程，同時注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育。充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育以及校園文化的重要作用，全方位促進學生心理健康發(fā)展。及早分類疏導各種壓力，針對學生在學習、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題，主動采取舉措，避免因壓力無法緩解而造成心理危機。

　　要加快研制更符合中國學生特點的心理測評量表，高校每年在新生入校后適時開展全覆蓋的心理健康測評，注重對測評結(jié)果的科學分析和合理應用，縣級教育部門牽頭負責組織區(qū)域內(nèi)中小學開展心理健康測評工作，每年面向小學高年級、初中、高中開展一次心理健康測評。強化日常預警防控，高校要健全完善“學校-院系-班級-宿舍/個人”四級預警網(wǎng)絡，重點關(guān)注學生是否遭遇重大變故、重大挫折及出現(xiàn)明顯異常等情況，輔導員、班主任每月要遍訪所有學生寢室，中小學教師要與家長進行密切溝通，共同加強心理疏導。