北京市石景山區(qū)電廠路小學(xué)距離北京冬奧組委所在地直線距離不到1000米，是全國(guó)第一個(gè)冬奧社區(qū)轄區(qū)學(xué)校，具有開(kāi)展冬奧教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。學(xué)校抓住北京舉辦2022冬奧會(huì)的契機(jī)，從2015年起就嘗試開(kāi)展冬奧教育，將奧林匹克教育和冰雪運(yùn)動(dòng)納入常規(guī)教育教學(xué)工作，讓全校300多名學(xué)生人人都能親身體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)。

　　開(kāi)發(fā)冰雪課程，普及冰雪運(yùn)動(dòng)

　　冰球、冰壺、短道速滑……在電廠路小學(xué)，每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)多項(xiàng)冰雪技能。學(xué)校開(kāi)設(shè)多門(mén)冰雪運(yùn)動(dòng)校本課程，形成了“2+8+5”冰雪課程模式:“2”代表全體學(xué)生每年參加兩次上冰或者上雪訓(xùn)練;“8”代表旱地冰球、旱地冰壺、越野滑輪、冬季兩項(xiàng)、冰蹴球、輪滑、雪車(chē)、輪滑冰球等8個(gè)冰雪項(xiàng)目的個(gè)性化訓(xùn)練;“5”代表冰球、冰壺、越野滑雪、短道速滑、冬季兩項(xiàng)5個(gè)真冰、真雪項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練。

　　學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)校本課程實(shí)施方式主要是“冰雪運(yùn)動(dòng)旱地化”，通過(guò)冰雪運(yùn)動(dòng)旱地化實(shí)施，為小學(xué)生參與真冰、真雪運(yùn)動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。

　　特色冬奧文化，促進(jìn)多元發(fā)展

　　今年5月，2020屆畢業(yè)生李明澤給母校寫(xiě)了一封信，信中敘述了他去年畢業(yè)后回到老家上中學(xué)，因語(yǔ)言不通、生活習(xí)慣不同等產(chǎn)生的各種不適應(yīng)，以至于總想“逃回”北京的經(jīng)歷。他說(shuō)：“母校的冬奧精神激勵(lì)著我鼓起勇氣，大膽融入新的班級(jí)，并贏得了老師和同學(xué)們的信任，被選為班長(zhǎng)，帶領(lǐng)班上同學(xué)建立起‘理解、友誼、團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)’的大家庭�！�

　　類(lèi)似的奧林匹克教育故事幾乎每天都在校園里發(fā)生。

　　為了開(kāi)展奧林匹克教育，學(xué)校營(yíng)造了濃厚的冬奧冰雪文化氛圍：在校園內(nèi)隨處可以見(jiàn)到相關(guān)冬奧知識(shí)與文化常識(shí)的張貼畫(huà);全校學(xué)生每人創(chuàng)作一幅“冬奧手抄報(bào)”貼在文化墻上，展現(xiàn)了學(xué)生心中的冬奧以及對(duì)冬奧的期盼。學(xué)生們最喜愛(ài)的就是“冬奧活動(dòng)照片墻”，上面貼滿(mǎn)他們參加各種冬奧活動(dòng)的巨幅照片，這一幅幅冬奧教育畫(huà)卷，講述一個(gè)個(gè)冬奧故事，形成了學(xué)校獨(dú)特的冬奧教育文化敘事。

　　為了講好奧林匹克故事，學(xué)校每個(gè)學(xué)科及班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課都探索進(jìn)行冬奧教育課堂教學(xué)滲透，每學(xué)期每個(gè)學(xué)科都有一次冬奧教育學(xué)科滲透研究課，開(kāi)展校內(nèi)冬奧講堂、冰雪項(xiàng)目競(jìng)賽等主題實(shí)踐活動(dòng)，如冬奧知識(shí)、文化講堂，親子冰雪嘉年華、小小冬運(yùn)會(huì)，冬奧知識(shí)競(jìng)賽、模擬冬奧會(huì)火炬?zhèn)鬟f等，促使學(xué)生感受冬奧氛圍、體驗(yàn)冰雪文化。

　　學(xué)校6年的奧林匹克教育歷程，就好像在講述一個(gè)個(gè)有關(guān)奧林匹克的故事，每一門(mén)課程、每一個(gè)活動(dòng)，都好似故事中一個(gè)個(gè)小情節(jié)。通過(guò)奧林匹克教育，學(xué)生們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到奧林匹克文化的魅力;他們?cè)诨顒?dòng)中，體會(huì)著堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、拼搏、永不放棄;在比賽中懂得了尊重、合作、責(zé)任、規(guī)則，不斷進(jìn)行自我超越。幾年來(lái)，學(xué)生們變得更加陽(yáng)光、自信、大氣，也更加快樂(lè)，正在追逐著屬于他們自己的夢(mèng)想。

　　“學(xué)會(huì)、勤練、常賽”中錘煉意志

　　學(xué)校開(kāi)展冬奧教育的過(guò)程就是“學(xué)會(huì)、勤練、常賽”的過(guò)程:

　　在一次次學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和參加比賽過(guò)程中，學(xué)生們收獲的不僅是技能、成績(jī)，更重要的是對(duì)冬奧會(huì)精神的理解。在一次次拼搏中，學(xué)生們克服困難、敢攀高峰、越挫越勇、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。2019年學(xué)校代表北京市參加在吉林省長(zhǎng)春市舉辦的全國(guó)冰雪競(jìng)賽，在零下27攝氏度的越野輪滑比賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們的手凍僵了，臉凍紅了，但卻沒(méi)有一個(gè)人抱怨，面對(duì)嚴(yán)寒不退縮，學(xué)生們敢于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，最終以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神贏得了比賽勝利，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的他們就像一個(gè)個(gè)凱旋的戰(zhàn)士。

　　6年的冬奧教育成就了學(xué)校鮮明的特色，在全國(guó)也有了一定的知名度和影響力。國(guó)際奧委會(huì)副主席小薩馬蘭奇親臨學(xué)校觀摩冬奧教育成果時(shí)評(píng)價(jià)道：“奧林匹克精神應(yīng)該在校園蓬勃發(fā)展，電廠路小學(xué)孩子們眼中閃爍著光芒，他們對(duì)冬奧會(huì)和冰雪運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，令我們興奮和自豪�！�

　　(作者系北京市石景山區(qū)電廠路小學(xué)校長(zhǎng))