近日，教育部高等教育司公布關(guān)于開(kāi)展虛擬教研室試點(diǎn)建設(shè)工作的通知。通知指出，為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》(教高〔2018〕2號(hào))和《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》(教高〔2019〕6號(hào))等文件精神，探索推進(jìn)新型基層教學(xué)組織建設(shè)，經(jīng)研究，教育部高等教育司決定開(kāi)展虛擬教研室試點(diǎn)建設(shè)工作。

　　通知指出，首批擬推薦400個(gè)左右虛擬教研室進(jìn)行試點(diǎn)建設(shè)，探索“智能+”時(shí)代新型基層教學(xué)組織的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)路徑、運(yùn)行模式等。通過(guò)3—5年的努力，建成全國(guó)高等教育虛擬教研室信息平臺(tái)，建設(shè)一批理念先進(jìn)、覆蓋全面、功能完備的虛擬教研室，鍛造一批高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培育一批教學(xué)研究與實(shí)踐成果，打造教師教學(xué)發(fā)展共同體和質(zhì)量文化，全面提升教師教學(xué)能力。

　　通知強(qiáng)調(diào)，試點(diǎn)建設(shè)的任務(wù)主要有四個(gè)方面：一是創(chuàng)新教研形態(tài)。充分運(yùn)用信息技術(shù)，探索突破時(shí)空限制、高效便捷、形式多樣、“線上+線下”結(jié)合的教師教研模式，形成基層教學(xué)組織建設(shè)管理的新思路、新方法、新范式，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)活力，厚植教師教學(xué)成長(zhǎng)沃土。二是加強(qiáng)教學(xué)研究。依托虛擬教研室，推動(dòng)教師加強(qiáng)對(duì)專業(yè)建設(shè)、課程實(shí)施、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研究探索，提升教學(xué)研究的意識(shí)，凝練和推廣研究成果。三是共建優(yōu)質(zhì)資源。虛擬教研室成員在充分研究交流的基礎(chǔ)上，協(xié)同共建人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、知識(shí)圖譜、教學(xué)視頻、電子課件、習(xí)題試題、教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、數(shù)據(jù)集等教學(xué)資源，形成優(yōu)質(zhì)共享的教學(xué)資源庫(kù)。四是開(kāi)展教師培訓(xùn)。組織開(kāi)展常態(tài)化教師培訓(xùn)，發(fā)揮國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師、一流課程的示范引領(lǐng)作用，推廣成熟有效的人才培養(yǎng)模式、課程實(shí)施方案，促進(jìn)一線教師教學(xué)發(fā)展。