2021年，中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕。百年恰是風(fēng)華正茂，紅色作為中國共產(chǎn)黨的象征色，在歷史的洪流中越發(fā)閃耀。高校作為意識形態(tài)的主陣地，高校思想政治理論課作為社會主義意識形態(tài)的主渠道，在紅色文化整合、轉(zhuǎn)化、傳承、發(fā)揚(yáng)上具有重要責(zé)任。新時代，只有大力傳承紅色基因、弘揚(yáng)紅色文化，才能更好地滋養(yǎng)大學(xué)生的“拔節(jié)孕穗期”，引導(dǎo)莘莘學(xué)子把愛國情、強(qiáng)國志、報國行融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢之中。

　　在高校思想政治教育中融入紅色文化，應(yīng)從以下幾個方面著手：

　　將紅色文化融入課堂教學(xué)，豐富高校思想政治教育內(nèi)容。紅色文化與高校思想政治教育有高度的契合性，紅色文化是高校進(jìn)行思想政治教育天然的“教科書”。思想政治教育教學(xué)中所需的歷史素材、文化素材、政治素材在紅色文化中都能找到相應(yīng)的案例，大量真實、鮮活的革命人物、英烈事跡、革命遺址等為思想政治教育教學(xué)提供了取之不盡、用之不竭的文化資源。紅色文化融入思想政治教育可以彌補(bǔ)理論灌輸?shù)目斩矗�使思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容更加充實，理論例證更具說服力，課程內(nèi)容更加豐富，更易喚起大學(xué)生的情感共鳴，讓大學(xué)生在思想政治教育構(gòu)建的紅色案例故事與情境中深化對理論的認(rèn)知，進(jìn)而推動思想政治教育在大學(xué)生心里“落地生根、開花結(jié)果”。同時，要適應(yīng)新時期社會生活的新形勢，創(chuàng)新紅色文化宣傳教育的方式方法，要切實改變傳統(tǒng)思政課上“我說你聽，我打你通”的說教方式，倡導(dǎo)互動式、參與式教學(xué)，寓教于樂，寓教于青年學(xué)生喜聞樂見的各種生動活潑的形式中，增強(qiáng)紅色文化的吸引力和凝聚力。要充分運(yùn)用現(xiàn)代科技成果，讓紅色文化搭上時代的快車，讓紅色文化年輕起來，著力強(qiáng)化文化的提升力、藝術(shù)的感染力、科技的拓展力，讓歷史在可親、可觸中，給學(xué)生們帶來更真切的感受和更深刻的震撼，滌蕩其心靈、堅定其信仰。

　　將紅色文化融入校園文化，拓寬高校思想政治教育的載體。紅色文化是我國社會文化的一部分，傳承紅色文化要依托于校園文化。要不斷開發(fā)和利用好學(xué)校的整體規(guī)劃、環(huán)境布局、建筑設(shè)施、課程體系，如學(xué)校的宣傳欄、黑板報、廣播、電視、校園網(wǎng)站，以及豐富多彩的紅色文藝活動、娛樂活動、競賽活動等，不斷豐富和深化紅色資源開發(fā)，在校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化建設(shè)中融入紅色文化內(nèi)容，使紅色文化在校園中處處可見、可感、可學(xué)。紅色文化與校園文化相結(jié)合，有利于加強(qiáng)和促進(jìn)思想政治教育，有利于構(gòu)建和諧的文化校園，更有利于營造一種積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

　　將紅色文化融入社會實踐，創(chuàng)新高校思想政治教育的方法。開展紅色文化社會實踐，有利于保證紅色文化“入心入行”。高校紅色文化課堂教育最終還是要用校外社會實踐來深化，用紅色文化為社會實踐染色。要避免走入“紅色文化社會實踐就是紅色文化旅游”這一誤區(qū)，在參觀學(xué)習(xí)的過程中要嵌入社區(qū)服務(wù)，發(fā)揮紅色文化在社區(qū)服務(wù)中的作用。要利用課余時間、節(jié)假日或者寒暑假，組織學(xué)生開展紅色旅游、體驗紅軍生活、重溫紅色歷史，發(fā)揮德育實踐基地的作用進(jìn)行實踐活動等，積極開展各種情境式、體驗式的社會實踐活動，真正讓紅色文化深入學(xué)生內(nèi)心、使紅色精神根植于學(xué)生血液，真正做到紅色文化“入心入行”，實現(xiàn)紅色文化的價值。

　　將紅色文化融入地方資源，凝聚高校思想政治教育的特色。地方獨特的紅色文化資源應(yīng)用于高校思想政治理論課教學(xué)，是社會發(fā)展及高校教學(xué)的內(nèi)在要求�！皻v史是最好的教科書，中國革命史是最好的營養(yǎng)劑�！泵總�地區(qū)所擁有的豐富的紅色文化遺產(chǎn)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民為民族獨立和人民解放英勇奮斗的歷史見證，是激勵我們不斷從勝利走向勝利的力量之源，能夠促進(jìn)人民群眾達(dá)成精神上、行動上的協(xié)調(diào)一致，形成強(qiáng)大的向心力和凝聚力。2020年9月，習(xí)近平總書記赴湖南考察并發(fā)表重要講話�？倳�記關(guān)于“湖南是一方紅色熱土”的重要論述以及勉勵湖湘青年學(xué)子“不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時代，珍惜時光好好學(xué)習(xí)，掌握知識本領(lǐng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，系好人生第一�？圩�，走好人生道路”的殷切期望，為湖南高校在新時代開展愛國主義教育指明了方向。湖南各高校肩負(fù)著牢記總書記殷切囑托，“為黨育人、為國育才”的責(zé)任，肩負(fù)著賡續(xù)紅色基因、凝聚紅色力量，把湖湘這片紅色熱土上孕育的光榮革命傳統(tǒng)和崇高精神傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大的責(zé)任，肩負(fù)著讓廣大湖湘學(xué)子在湖湘文化特別是湖湘紅色精神滋養(yǎng)中成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人的重要使命。

　　紅色文化是對中華民族傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，是以愛國主義為核心的民族精神、革命精神和時代精神相統(tǒng)一的凝結(jié)，是馬克思主義中國化、時代化、大眾化的載體，是中國共產(chǎn)黨和中國人民極其寶貴的精神財富，是中華民族共有的精神家園。我們必須以高度的文化自覺、文化自信、文化自強(qiáng)，建設(shè)中華民族共有的精神家園，而紅色文化就是我們必須弘揚(yáng)的文化主旋律。作為高校思想政治教育工作者，我們有理由也有責(zé)任讓紅色文化在青年學(xué)子的心中綻放出更加奪目的光華。

　　(作者單位系湖南工程學(xué)院，本文系2020年度湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“新時代湖南高校愛國主義教育研究”、2020年湖南省高校思想政治工作研究項目“新時代高校構(gòu)建校本特色愛國主義教育體系研究”階段性成果)