青少年是國家的未來和民族的希望。習(xí)近平總書記非常關(guān)心教育發(fā)展、關(guān)懷青少年成長，特別是黨的十八大以來，總書記多次走進(jìn)各級各類學(xué)校和課堂，走近師生身邊傾心暢談，殷殷囑托“人生的扣子從一開始就要扣好”。

　　教育是最大的民生。人民對教育的期盼就是我們的努力方向。多年來，黑龍江堅持以人民為中心的發(fā)展思想，發(fā)揚“三牛精神”，弘揚龍江“四大精神”，在教育領(lǐng)域精耕細(xì)作，一件一件抓落實，一年接著一年干。全面推行“四零承諾”(零擇校、零擇班、零擇位、零指定)，成為基礎(chǔ)教育管理新規(guī)范、新常態(tài)，致力于從根上解決群眾的操心事、煩心事;堅持“五育”并舉打造紅綠藍(lán)金銀(紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明、藍(lán)色高新科技、金色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、銀色冰雪文化)“五色教育”的社會實踐大課堂;從小切口入手，進(jìn)一步拓展全省中小學(xué)生課后服務(wù)外延，制定減負(fù)方案、出臺指導(dǎo)意見，整治、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，推動了教育熱點、難點問題逐一、逐步解決，營造了既清風(fēng)習(xí)習(xí)又暖陽高照的優(yōu)良教育生態(tài)環(huán)境。

　　教育民生問題沒有一件是小事情。群眾的需求就是我們的工作目標(biāo)。黑龍江教育系統(tǒng)“刀刃向內(nèi)”，敢于作為、勇于擔(dān)責(zé)，列出群眾“急難愁盼”問題的系列“方程組”，以推進(jìn)課后服務(wù)為突破口，分步解析，探究多解，有序破解了課后看護(hù)、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理和體質(zhì)管理等教育生態(tài)問題，將課后看護(hù)、托管服務(wù)上升為系統(tǒng)的課后教育“一把手工程”，使其成為學(xué)校教育的有力補(bǔ)充、營養(yǎng)補(bǔ)給，貫通家校合作“最后一公里”，有效形成青少年成長成才教育閉環(huán)，產(chǎn)生了良好的輻射效應(yīng)，贏得學(xué)校、師生、家長、社會的多方認(rèn)可。

　　學(xué)生報需求，家長提要求。黑龍江課后教育在形式和內(nèi)容設(shè)計上不做花樣拼盤，不做“一鍋燉”，而是靜下心來精挑細(xì)選、提檔升級，本著遵循教育規(guī)律、學(xué)生成長特點、個人愛好特長，從本地實際、校情實際出發(fā)，精心調(diào)配、定制，做到校校有特點、班班有亮點，一桌桌營養(yǎng)大餐有色有味，熱熱乎乎，稱心可口，回味無窮。

　　精準(zhǔn)服務(wù)是黑龍江課后教育的靈魂，既遵循了教育本質(zhì)、青少年成長規(guī)律，又是集素質(zhì)教育、實踐教育、安全教育于一體的系統(tǒng)工程。頂層設(shè)計起步早，政策體系健全，措施可為、有為，實現(xiàn)了省域13地市全覆蓋，參與教師16.3萬人、學(xué)生201.3萬人、小學(xué)初中高中學(xué)段全落實，多元化、高品質(zhì)的服務(wù)與教育教學(xué)深度全融合，以立德樹人為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性化發(fā)展，以制度機(jī)制為關(guān)鍵完善保障措施，確保安全健康發(fā)展。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，94%的家長認(rèn)為能夠幫助學(xué)生及時高效完成作業(yè)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭負(fù)擔(dān)，家長對課后服務(wù)工作滿意度達(dá)到90.19%。

　　風(fēng)物長宜放眼量。在快樂的氛圍中，課后教育讓孩子們的眼睛亮起來、身體動起來、精氣神抖起來。下一步，黑龍江將加大監(jiān)督監(jiān)管力度，不斷完善服務(wù)措施，調(diào)整優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)水平，真心把課后教育這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。

　　(作者系黑龍江省委教育工委常務(wù)副書記，教育廳黨組書記、廳長)