習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，為我們重溫黨史、堅(jiān)守初心、推動(dòng)實(shí)踐提供了前進(jìn)方向和根本遵循。高等教育作為人才培養(yǎng)中最高層次的教育，是滿足人民對(duì)美好生活向往的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。在黨史學(xué)習(xí)教育中，高校要著力把握學(xué)什么、怎么學(xué)、如何做等一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取智慧力量，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　堅(jiān)定政治立場(chǎng)，著力弄清“學(xué)什么”的問題。上世紀(jì)20年代，中華民族內(nèi)憂外患、社會(huì)危機(jī)空前深重，在中國(guó)革命究竟向何處去的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。在開啟“十四五”規(guī)劃、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利的今天，新時(shí)代黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)的重要論述，深刻體悟中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命;學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨近代以來帶領(lǐng)久經(jīng)磨難的中華民族實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史飛躍的卓越智慧;學(xué)習(xí)李大釗、瞿秋白、夏明翰、方志敏等一大批仁人志士的大無畏革命精神，深刻認(rèn)識(shí)新中國(guó)走過的不平凡道路和取得的巨大成就。面對(duì)新時(shí)代長(zhǎng)征路，更要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)偉大的紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、大慶精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、勞模精神等，堅(jiān)守初心使命，切實(shí)把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。鑄造鐵一般的理想信仰，錘煉政治品格，不斷提高黨員干部的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，從思想上行動(dòng)上毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的政治統(tǒng)領(lǐng)，增強(qiáng)辨別政治是非能力，保持政治定力，防范政治風(fēng)險(xiǎn)，煉就政治慧眼，做政治上的明白人，以大無畏的奮斗姿態(tài)走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

　　堅(jiān)持唯物史觀，著力解決“怎么學(xué)”的問題。馬克思主義唯物史觀為我們學(xué)習(xí)黨史提供了科學(xué)的方法論。關(guān)于樹立正確黨史觀，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個(gè)決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物……要旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，澄清對(duì)黨史上一些重大歷史問題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解，更好正本清源、固本培元�！睒淞⒄�確黨史觀，就是要堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義。要在中國(guó)歷史和世界歷史的雙重視角中培養(yǎng)大歷史觀，在世界文明發(fā)展史、文明與制度的多樣性演進(jìn)與比較中看待黨的光輝歷史，堅(jiān)持人民立場(chǎng)，堅(jiān)守黨史姓黨，站穩(wěn)政治立場(chǎng)。當(dāng)然，黨史學(xué)習(xí)教育不是一蹴而就，不是一陣風(fēng)吹過。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識(shí)，沒有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的�！币簿褪钦f，理論、歷史以及與工作緊密相關(guān)的知識(shí)是永恒的學(xué)習(xí)主題。要深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨歷史就是黨帶領(lǐng)中國(guó)人民歷經(jīng)苦難輝煌，救國(guó)、興國(guó)和強(qiáng)國(guó)的歷史，是黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民自己解放自己，創(chuàng)造人民群眾自己的歷史，是“江山就是人民，人民就是江山”的生動(dòng)實(shí)踐。深刻挖掘中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的故事、中國(guó)人民奮斗圓夢(mèng)的故事，要從黨史中學(xué)出忠誠(chéng)、學(xué)出擔(dān)當(dāng)、學(xué)出干勁，真正從思想深處理解馬克思主義為什么“行”、中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。

　　堅(jiān)守立德樹人，著力思考“如何干”的問題。習(xí)近平總書記指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。開展黨史學(xué)習(xí)教育為促進(jìn)高校改革發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供了難得的機(jī)遇。高校在黨史學(xué)習(xí)教育中，要把習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話與全國(guó)教育大會(huì)精神、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神等緊密聯(lián)系起來，從黨史中領(lǐng)略堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的豐富內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)要義，堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持民主集中制，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，面向未來發(fā)展大格局，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的大學(xué)。要以培育“四有”好老師為目標(biāo)，引導(dǎo)教師堅(jiān)守社會(huì)主義大學(xué)課堂，用學(xué)術(shù)講政治，為學(xué)生傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，教好書、育好人。要從黨史學(xué)習(xí)教育中領(lǐng)略贏得青年就贏得未來的真諦，要幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念，扣好人生第一�？圩樱�讓學(xué)生從內(nèi)心深處真正感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的人民立場(chǎng)，以及馬克思主義的強(qiáng)大真理力量和實(shí)踐偉力。在實(shí)踐中堅(jiān)持中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量，知黨恩、跟黨走，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，切實(shí)肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代重任。

　　(作者系陜西省榆林學(xué)院黨委書記)