如何破解大學(xué)生寫作水平不高這一許多高校面臨的共性難題?近日，江蘇海洋大學(xué)正式掛牌成立寫作學(xué)院，重構(gòu)全校寫作課程體系，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，助力學(xué)生寫作能力提高。

　　“近年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)省級(jí)教改項(xiàng)目‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)文科寫作聯(lián)盟構(gòu)建與探索，參考耶魯大學(xué)寫作指導(dǎo)中心和清華大學(xué)寫作與溝通中心教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組建‘互聯(lián)網(wǎng)+’寫作指導(dǎo)中心，集中全校優(yōu)秀寫作教師，面向全校學(xué)生開設(shè)‘寫作能力提升十五講’課程，寫作課程成為全校受益面最廣、實(shí)用性最強(qiáng)的課程之一�！痹撔ＰｉL(zhǎng)寧曉明介紹。

　　寫作學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)吳明忠介紹，寫作學(xué)院組建后，將會(huì)聚35名來(lái)自不同院校教授博士的教學(xué)聯(lián)盟，在不改變?cè)�有課程和教師單位歸屬的前提下，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”寫作指導(dǎo)中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集聚優(yōu)質(zhì)寫作教育資源，按需提供，統(tǒng)籌安排，放大協(xié)同培養(yǎng)效應(yīng)。聯(lián)盟教師按照人才培養(yǎng)方案線上線下同步教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生差異化需求，提供個(gè)性化輔導(dǎo)。學(xué)生在寫作學(xué)院注冊(cè)后，通過(guò)接受基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用寫作、創(chuàng)意寫作和學(xué)術(shù)寫作等階梯課程培訓(xùn)，最后自愿參加學(xué)校組織的“大學(xué)寫作等級(jí)考試”，獲得初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)證書。