四月雨初霽，信步走入位于福建省福州市的閩江學(xué)院，南門入口處的石頭上“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應(yīng)社會需要”16個字格外醒目。這是習(xí)近平總書記在福州工作期間兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長時(shí)，提出的辦學(xué)理念，亦是閩江學(xué)院長久以來堅(jiān)守的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

　　專業(yè)設(shè)置：從“6”到“66”

　　閩江學(xué)院文學(xué)院學(xué)生劉雅婧言及日前習(xí)近平總書記來校考察時(shí)的場景，依舊心潮澎湃。她說:“習(xí)近平總書記在講話中肯定了學(xué)校的辦學(xué)成績，在三年的學(xué)習(xí)生活中，我也深刻體會到，學(xué)校無論是在人才培養(yǎng)還是專業(yè)設(shè)置方面都緊扣社會需求�！�

　　該校教務(wù)處處長黃鴻鴻告訴記者，2002年，閩江職業(yè)大學(xué)與福州師范高等�？茖W(xué)校合并設(shè)立閩江學(xué)院時(shí)，僅有6個專業(yè)，且多是傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。時(shí)任院長楊斌遵循習(xí)近平總書記提出的辦學(xué)理念，一脈相承地制定了“按發(fā)展需要培養(yǎng)人”的育人方針。20年間，6個專業(yè)拓展成了66個專業(yè)，其中不乏大數(shù)據(jù)、數(shù)字媒體、紡織工程等地方緊缺且前沿的專業(yè)。

　　服務(wù)地方發(fā)展需求是閩江學(xué)院不變的辦學(xué)目標(biāo)。

　　福建省紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，尤其是在福州，紡織業(yè)的總產(chǎn)值已達(dá)3000億元，位居三大支柱產(chǎn)業(yè)首位。閩江學(xué)院服裝學(xué)院院長李永貴表示：“作為省、市行業(yè)協(xié)會的副會長單位，我們通過合作開展調(diào)研、項(xiàng)目研發(fā)，與行業(yè)企業(yè)建立了密切聯(lián)系，通過了解企業(yè)方面的人才需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，形成了全省唯一的紡織工程—服裝工程—服裝設(shè)計(jì)完整產(chǎn)業(yè)鏈條的專業(yè)群�！�

　　在“十四五”開局之年，為對接數(shù)字福州、海上福州、平臺福州、海絲福州、福州制造等戰(zhàn)略主題，閩江學(xué)院將采取組建特色學(xué)科群的辦法，著力做實(shí)智能信息與大數(shù)據(jù)、海洋資源與環(huán)境、區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理與法律、閩都人文藝術(shù)與傳播、紡織服裝與新型材料等五大學(xué)科群。各學(xué)科群圍繞一個主題共同發(fā)聲，與福州發(fā)展深度融合、高度匹配。

　　科研導(dǎo)向：“兩條腿”走路

　　1993年任教于閩江職業(yè)大學(xué)的林中燕現(xiàn)任閩江學(xué)院科研處處長。對于學(xué)校初創(chuàng)期的艱難她深有體會：“那時(shí)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小、實(shí)力弱，需要另辟蹊徑，習(xí)近平總書記當(dāng)年提出的辦學(xué)思想和理念高瞻遠(yuǎn)矚，讓我們受用至今。”

　　在科研項(xiàng)目創(chuàng)設(shè)方面，閩江學(xué)院采取的是向上尋求特色優(yōu)勢的尖端突破，向下落地服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求的“兩條腿”走路的方式。一方面，該校發(fā)揮既有學(xué)科優(yōu)勢，積極參與紡織、信息經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、海洋研究等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的決策研究，另一方面，借由校地合作項(xiàng)目、產(chǎn)學(xué)研深度融合等方式，該校全面做好高�？蒲械穆涞胤�務(wù)。

　　該校林文忠教授團(tuán)隊(duì)與校友企業(yè)福建匯川物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)科技股份有限公司開展深度合作，由企業(yè)方每年出資50萬元支持共同研究�；�于產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合平臺，該團(tuán)隊(duì)于融合測量技術(shù)方面取得關(guān)鍵性突破，在智慧城市規(guī)劃、山體滑坡治理、古建筑修復(fù)等多個領(lǐng)域均居于國內(nèi)領(lǐng)先地位。

　　為充分激發(fā)科研活力，閩江學(xué)院在省內(nèi)較早實(shí)行科研項(xiàng)目校內(nèi)資助，并通過開放科研助理聘用綠色通道、與校外單位在校內(nèi)共建研發(fā)機(jī)構(gòu)等舉措，營造良好的研究氛圍。林中燕提及，僅針對科研項(xiàng)目管理，該校近年來就出臺了20多項(xiàng)制度，并與福州市相關(guān)部門及各縣(區(qū))均簽訂了共建協(xié)議。“聚焦小而優(yōu)、小而有競爭力的科研成果，循著這樣的思路，目前我們的科研工作真正做到了思路清晰，架構(gòu)合理，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。”

　　“三創(chuàng)”教育：積蓄強(qiáng)大動能

　　閩江學(xué)院工商管理專業(yè)畢業(yè)生葉周敏原本畢業(yè)后打算去大城市，從事藝術(shù)培訓(xùn)。考慮到葉周敏的家鄉(xiāng)福建霞浦大黃魚養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)且其家中亦有積淀，校方便鼓勵他回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并主動提供技術(shù)支持。最終，葉周敏將學(xué)校所學(xué)應(yīng)用于養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新之中，做到了年產(chǎn)值近億元，獲得了可觀的收入。

　　這樣的例子在閩江學(xué)院很常見。據(jù)該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造學(xué)院常務(wù)副院長何偉介紹，作為應(yīng)用型本科高校，該校畢業(yè)生有一大部分會選擇創(chuàng)業(yè)�！捌鸪醪簧賹W(xué)生的創(chuàng)業(yè)比較簡單，常常是激情滿懷卻頻頻碰壁。為此，我們設(shè)立了‘三創(chuàng)’學(xué)院，目的就是為了幫扶學(xué)生走向高端的技術(shù)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)�！�

　　通過開設(shè)通識課程、到企業(yè)參訪調(diào)研、創(chuàng)業(yè)人講述創(chuàng)業(yè)史、校內(nèi)競賽等方式，該校近乎手把手地教會學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)。幾年下來，已有一大批閩江學(xué)院的畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)中，創(chuàng)出了自己的精彩，而這部分人又成為學(xué)弟學(xué)妹們很好的范本和資源庫。

　　何偉表示，學(xué)校對于學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持并不止于畢業(yè)的“送上馬”，即便是畢業(yè)后還要“再送一程”，為其提供技術(shù)支持和資源對接。

　　新時(shí)代新征程，面對難得的歷史機(jī)遇，閩江學(xué)院院長王宗華表示：“我們要始終堅(jiān)定不移地沿著習(xí)近平總書記為學(xué)校指引的正確方向，保持戰(zhàn)略定力，適應(yīng)社會需要，不貪大、不求全、不跟風(fēng)，全力建設(shè)高水平有特色的應(yīng)用型大學(xué)�！�