“要增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類人才�！�3月6日，在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記提出殷切期望。

　　期望的背后，是在我國(guó)進(jìn)入立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的新時(shí)期背景下，比過(guò)去任何時(shí)候都更加需要科學(xué)技術(shù)解決方案。

　　李克強(qiáng)總理所作的政府工作報(bào)告在“提升科技創(chuàng)新能力”中明確提出，實(shí)施好關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)工程，深入謀劃推進(jìn)“科技創(chuàng)新2030—重大項(xiàng)目”，改革科技重大專項(xiàng)實(shí)施方式，推廣“揭榜掛帥”等機(jī)制……

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)研究

　　撬動(dòng)全局創(chuàng)新

　　政府工作報(bào)告指出，基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，強(qiáng)調(diào)要健全穩(wěn)定支持機(jī)制，并明確了中央本級(jí)財(cái)政基礎(chǔ)研究支出增長(zhǎng)10.6%。

　　“非常令人鼓舞和振奮�！比珖�(guó)政協(xié)委員、西北工業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記張煒說(shuō)，“基礎(chǔ)研究是一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分和自立自強(qiáng)的支撐，大學(xué)是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)研究的主力軍，必須發(fā)揮更大的作用�！�

　　北京航空航天大學(xué)自動(dòng)化科學(xué)與電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)呂金虎表示，“四個(gè)面向”是習(xí)近平總書(shū)記為新時(shí)期科技創(chuàng)新工作指明的方向，高校應(yīng)圍繞“四個(gè)面向”繼續(xù)作為，勇于擔(dān)當(dāng)�！案咝�應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮所長(zhǎng)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)研究。”

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，需要在體制機(jī)制方面取得突破，集結(jié)最優(yōu)秀的力量，打造最高端的平臺(tái)。

　　全國(guó)政協(xié)委員、天津大學(xué)化工學(xué)院教授劉昌俊表示，我國(guó)基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍還存在一些結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，制約著基礎(chǔ)研究的發(fā)展。他建議，要加快解決包括高校在內(nèi)的基礎(chǔ)研究骨干單位普遍存在的研究生結(jié)構(gòu)和博士生優(yōu)質(zhì)生源不足的問(wèn)題，同時(shí)高度重視輔助基礎(chǔ)研究的中青年技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)。

　　“政府工作報(bào)告指出，要發(fā)揮‘十年磨一劍’精神，這一點(diǎn)尤其需要落實(shí)政策制度保障，為基礎(chǔ)研究的專家學(xué)者提供扎實(shí)保障，使其無(wú)后顧之憂。”全國(guó)人大代表、揚(yáng)州大學(xué)校長(zhǎng)焦新安說(shuō)。

　　中國(guó)工程院院士、北京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院教授蘇東林建議，通過(guò)建立國(guó)家級(jí)科學(xué)研究基地和平臺(tái)，將從事某一領(lǐng)域研究的專家連接起來(lái)，形成一個(gè)持續(xù)的、穩(wěn)定的科學(xué)研究和學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

　　全國(guó)政協(xié)委員、南通大學(xué)校長(zhǎng)施衛(wèi)東認(rèn)為，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)從自身體制機(jī)制改革入手，通過(guò)自主布局基礎(chǔ)研究、加大基礎(chǔ)研究支持力度、建立有利于原始創(chuàng)新的評(píng)價(jià)制度、健全激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力的制度機(jī)制、加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)原始創(chuàng)新合作等舉措，集中培育一批原始創(chuàng)新研究基地和科研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步增強(qiáng)原始創(chuàng)新能力。

　　瞄準(zhǔn)關(guān)鍵技術(shù)

　　突破“卡脖子”問(wèn)題

　　“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議指出，加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。

　　“當(dāng)前，高校的科研創(chuàng)新與企業(yè)的實(shí)際需求還沒(méi)有很好地銜接�！比珖�(guó)政協(xié)委員、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)林忠欽說(shuō)。

　　“高校和企業(yè)，需要各自向前邁出一大步。高校要有更加主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)的意識(shí)，企業(yè)也要對(duì)高校承擔(dān)重大任務(wù)給予更多信任�！绷种覛J建議。

　　近年來(lái)，西北工業(yè)大學(xué)加快新技術(shù)在工程研制中的應(yīng)用，“十三五”期間新增國(guó)家科技獎(jiǎng)20項(xiàng)，同時(shí)積極推進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈融合,深化產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，多家科技成果轉(zhuǎn)化企業(yè)成為行業(yè)標(biāo)桿和校企改革試點(diǎn)。

　　張煒總結(jié)，這是“突破傳統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程模式的線性思維束縛，關(guān)注科學(xué)探索與市場(chǎng)需求的‘雙源’并行的新模式”。

　　全國(guó)政協(xié)委員、浙江大學(xué)教授楊華勇提出，開(kāi)展變革性技術(shù)研究，尤其要注重發(fā)揮國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的作用。

　　高校是國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的重要依托單位，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分。楊華勇建議，要將完成國(guó)家任務(wù)情況和創(chuàng)新效能作為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立以創(chuàng)新質(zhì)量和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為核心的評(píng)價(jià)制度。

　　對(duì)接國(guó)家需求

　　培養(yǎng)創(chuàng)新人才

　　政府工作報(bào)告在提到提高科技創(chuàng)新支撐能力時(shí)說(shuō)：“實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目攻關(guān)‘揭榜掛帥’，誰(shuí)能干就讓誰(shuí)干�！�

　　這讓華北電力大學(xué)教授、電站能量傳遞轉(zhuǎn)化與系統(tǒng)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任徐進(jìn)良既激動(dòng)又感慨：“‘揭榜掛帥’機(jī)制，讓科技研究領(lǐng)域大興‘識(shí)才愛(ài)才敬才用才之風(fēng)’，為科技人才的發(fā)展提供了良好的環(huán)境，更好地驅(qū)動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展。”

　　國(guó)家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。

　　“我國(guó)高校培養(yǎng)的各類人才，對(duì)新冠肺炎疫情防控工作取得重大戰(zhàn)略成果和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利發(fā)揮了非常重要的作用。從世界范圍看，我國(guó)高校培養(yǎng)的大量本科生、研究生已經(jīng)在國(guó)際頂尖高校和知名企業(yè)任職，很多已經(jīng)成為國(guó)際知名學(xué)者�！闭劶皠�(chuàng)新人才，劉昌俊信心很足。

　　而如何更加緊密地對(duì)接國(guó)家和社會(huì)需求，培養(yǎng)一批又一批拔尖創(chuàng)新人才，始終是高校思考的時(shí)代之問(wèn)。

　　林忠欽看到，一個(gè)“破”字是關(guān)鍵。

　　“高校要突破傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與行業(yè)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的深度合作。既要加快知識(shí)更新速度，還要打破傳統(tǒng)學(xué)科設(shè)置的限制，創(chuàng)立新的學(xué)科體系、知識(shí)體系，推動(dòng)以問(wèn)題和需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式變革�！绷种覛J說(shuō)。

　　全國(guó)人大代表、西安工程大學(xué)校長(zhǎng)高嶺同樣把目光投向培養(yǎng)模式，他表示產(chǎn)教融合不僅能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力，還能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就了解行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)的需求，“從而有針對(duì)性、有明確定位地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”。

　　(執(zhí)筆：本報(bào)記者 高毅哲 林煥新 采訪：記者 劉博智 董魯皖龍 焦以璇 李萍 歐媚 高眾 梁丹)