西安交通大學(xué)校長(zhǎng) 王樹(shù)國(guó)

　　日前，教育部等六部門(mén)出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從思想政治、師德素養(yǎng)、培養(yǎng)培訓(xùn)、管理改革、薪酬待遇、支持服務(wù)、工作保障等方面提出了一系列建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的政策舉措。

　　一、強(qiáng)化引領(lǐng)，筑牢思想政治和師德素養(yǎng)之基

　　教師思想政治工作是一項(xiàng)戰(zhàn)略、固本、鑄魂工程，關(guān)乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題;廣大教師是先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，師德更是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。這一目標(biāo)的達(dá)成，必須將教師思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)水平高度緊密聯(lián)系起來(lái)，做到全員全方位全過(guò)程思想提升和師德養(yǎng)成。

　　《意見(jiàn)》將教師思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)擺在了首要位置、將思想政治素質(zhì)作為師德考核的重中之重、將師德師風(fēng)建設(shè)情況作為高校領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容，為未來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)改革發(fā)展提供了度量尺，為培養(yǎng)和選拔樂(lè)教適教善教、人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀高校教師提供了基本標(biāo)準(zhǔn)，為高校建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制提供了政策依據(jù)。

　　二、完善制度，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)造活力

　　進(jìn)入新時(shí)代，人民對(duì)高質(zhì)量教育的向往比過(guò)去任何時(shí)候都更加迫切。當(dāng)前一些教師的綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力難以適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)的需要，教師職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)化水平、創(chuàng)新活力有待提高，教師聘用、編制崗位、教育教學(xué)、職稱(chēng)和評(píng)價(jià)等亟須改革。

　　《意見(jiàn)》通過(guò)較多篇幅著重對(duì)提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和激活教師創(chuàng)新創(chuàng)造能力進(jìn)行闡述，充分體現(xiàn)了著力推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍向高質(zhì)量發(fā)展的決心和信心�！兑庖�(jiàn)》關(guān)于職級(jí)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、“破五唯”等方面的明確要求，打破了“重外在輕內(nèi)在、重功利輕價(jià)值、重短效輕長(zhǎng)遠(yuǎn)”的長(zhǎng)期弊病，直接回應(yīng)教師人才評(píng)價(jià)中打破“標(biāo)準(zhǔn)化”“桎梏化”、探索實(shí)施“多元化”“分類(lèi)化”評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　三、健全機(jī)制，培育高層次人才和青年教師成長(zhǎng)沃土

　　好苗離不開(kāi)沃土、人才的成長(zhǎng)離不開(kāi)好的環(huán)境。厚植人才成長(zhǎng)的沃土，要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制尊重人才自身成長(zhǎng)規(guī)律，推動(dòng)人才管理體制機(jī)制改革;要轉(zhuǎn)變觀念，注重從管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，把更多的精力放到做好人才服務(wù)上來(lái)。

　　《意見(jiàn)》通過(guò)優(yōu)化引育體系、合理使用人才、強(qiáng)化培養(yǎng)培育、突出支持服務(wù)、健全組織保障等有力舉措，極大程度優(yōu)化教師人才發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革制度創(chuàng)新，為探索打造高質(zhì)量發(fā)展、充滿(mǎn)活力、具有韌性的教師隊(duì)伍建設(shè)提供了政策依據(jù)。