中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》(以下簡稱《方案》)是指導(dǎo)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革的綱領(lǐng)性文件，全面規(guī)劃了新時(shí)代教育評價(jià)改革的方向目標(biāo)、推進(jìn)路徑、任務(wù)要求，是推進(jìn)教育評價(jià)改革的行動指南。

　　教育評價(jià)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各方面各負(fù)其責(zé)，協(xié)同推進(jìn)。評價(jià)是教育督導(dǎo)的重要功能，督導(dǎo)評價(jià)是教育評價(jià)的主要方式之一，督導(dǎo)評價(jià)改革是教育評價(jià)改革的應(yīng)有之義。

　　做好示范引領(lǐng)，落實(shí)評價(jià)改革要求。近年來，教育督導(dǎo)部門逐步建立了政府履行教育職責(zé)評價(jià)、義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估、學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估高校本科教學(xué)水平評估等重要制度，開展了系列評估活動。

　　這些評估活動，事關(guān)對各級政府部門、學(xué)校的教育政績評價(jià)，社會關(guān)注度高，具有高利害性，同時(shí)也影響帶動著更多領(lǐng)域更多形式的教育評價(jià)，可以說是教育評價(jià)活動的風(fēng)向標(biāo)之一。

　　教育督導(dǎo)部門應(yīng)該充分認(rèn)清落實(shí)教育評價(jià)改革要求的主體責(zé)任，在督導(dǎo)評價(jià)工作中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評價(jià)觀念，在評估標(biāo)準(zhǔn)制定、評估實(shí)施、結(jié)果運(yùn)用等各個(gè)環(huán)節(jié)，始終堅(jiān)持以立德樹人成效為根本導(dǎo)向，克服短視行為、功利傾向，引導(dǎo)各級政府、學(xué)校、社會樹立正確的教育政績觀、質(zhì)量觀。

　　做好統(tǒng)籌監(jiān)管，提高評價(jià)專業(yè)水平。長期以來，教育檢查、評價(jià)政出多門，先不說評價(jià)內(nèi)容是否合理、評價(jià)方法是否科學(xué)、評價(jià)效果是否明顯，評價(jià)活動數(shù)量多、形式主義嚴(yán)重本身就成為一種頑瘴痼疾。

　　教育督導(dǎo)部門要充分發(fā)揮樞紐作用，把好督導(dǎo)檢查的總開關(guān)，本著必要、精簡、高效的原則，切實(shí)履行好統(tǒng)籌職能。

　　教育評價(jià)是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，專業(yè)的事必須由專業(yè)的人、專業(yè)機(jī)構(gòu)來做。第三方教育評價(jià)專業(yè)機(jī)構(gòu)參與教育評價(jià)工作，是大勢所趨，也是政策要求。

　　當(dāng)前，我國第三方專業(yè)化教育評價(jià)建設(shè)還比較薄弱，許多評價(jià)活動也不夠規(guī)范，需要政府積極扶持、科學(xué)引導(dǎo)、完善管理。教育督導(dǎo)部門應(yīng)該扶持教育評價(jià)專業(yè)機(jī)構(gòu)成長，同時(shí)加快制定教育評價(jià)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范，并對第三方教育評價(jià)活動進(jìn)行有效監(jiān)管。

　　做好監(jiān)督反饋，促進(jìn)評價(jià)政策完善。《方案》的出臺，標(biāo)志著我們有了一個(gè)很好的路線圖，但是關(guān)鍵在于落實(shí)。要打破教育評價(jià)路徑依賴，建立起富有時(shí)代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評價(jià)體系，是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。

　　教育督導(dǎo)要做好評價(jià)改革的監(jiān)督者，對改革中出現(xiàn)的困難和問題，要及時(shí)督促指導(dǎo)解決，對消極應(yīng)付甚至背道而馳的單位和個(gè)人，要敢于亮劍，堅(jiān)決糾正問責(zé)，確保教育評價(jià)改革永不停步，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

　　教育評價(jià)改革是一個(gè)頂層設(shè)計(jì)與摸著石頭過河相結(jié)合的過程。在這一進(jìn)程中，教育督導(dǎo)部門具有顯著的信息優(yōu)勢、溝通聯(lián)絡(luò)優(yōu)勢。一方面應(yīng)該通過教育監(jiān)測報(bào)告、評估報(bào)告、督導(dǎo)報(bào)告發(fā)布，引導(dǎo)社會輿論，主導(dǎo)教育評價(jià)正確方向;另一方面要充分用好反饋報(bào)告、咨詢建議等方式，對教育評價(jià)政策的完善發(fā)揮更大的作用。

　　(作者系山東省濱州市政府督學(xué))