去年8月的一場自主生活訓(xùn)練營，讓自閉癥兒童張璇結(jié)識(shí)到一位新朋友——自閉癥家庭支援志愿者朱玫琰�！巴ㄟ^兩天朝夕相處，小璇不僅克服心理障礙參加游戲，還會(huì)照顧到他人情緒。”提及張璇的進(jìn)步，朱玫琰很欣慰，“我和小璇約定好，下次活動(dòng)繼續(xù)搭檔。”

　　如今，在浙江寧波，得益于寧波市家庭教育指導(dǎo)中心的不斷探索，像張璇這樣“星星的孩子”，能參與的活動(dòng)越來越多，幫助他們“點(diǎn)亮人生”的社會(huì)力量也逐漸壯大。

　　“社會(huì)缺少相關(guān)的教育和交流平臺(tái)，自閉癥家庭迫切需要得到專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。”寧波市家庭教育指導(dǎo)中心主任袁靜介紹，2019年9月，該中心啟動(dòng)面向自閉癥家庭的“藝星計(jì)劃”，通過聲樂和創(chuàng)意美術(shù)等藝術(shù)課程挖掘自閉癥兒童潛質(zhì)，費(fèi)用均由政府買單，20戶自閉癥家庭成為首批受益者。

　　“藝星計(jì)劃”越做越好，吸引了寧波60多戶自閉癥家庭，但問題也隨之而來�！半S著活動(dòng)開展，家長希望指導(dǎo)中心能提高自閉癥兒童的社會(huì)交際能力，但相關(guān)專業(yè)訓(xùn)練卻讓工作人員一籌莫展�！痹�靜說，必須整合社會(huì)各方力量，讓專業(yè)化隊(duì)伍加入。

　　寧波市家庭教育指導(dǎo)中心不斷吸納媒體、醫(yī)院等社會(huì)力量參與，寧波市星寶自閉癥家庭支援中心等公益組織也聞?dòng)嵓尤搿Ｄ壳�，指�?dǎo)中心已經(jīng)擁有16個(gè)公益團(tuán)隊(duì)600多位志愿者，隊(duì)伍日益龐大。朱玫琰就是其中之一，她偶然間看到志愿者征集信息，第一時(shí)間便報(bào)了名�！拔覍W(xué)過心理學(xué)，想從專業(yè)角度幫助他們。”

　　在各方努力和精心組織策劃下，“童鞋奔跑”“星動(dòng)愛滿城自主生活訓(xùn)練營”等活動(dòng)相繼舉行，依托公益課程與特色活動(dòng)，自閉癥兒童得到了持續(xù)性、專業(yè)化的訓(xùn)練，目前已惠及上千戶自閉癥家庭。

　　“除了針對(duì)特殊家庭，指導(dǎo)中心的工作也面向普通家庭。”袁靜說。對(duì)此，寧波市親子閱讀聯(lián)盟成員，寧波小種子公益親子閱讀社負(fù)責(zé)人岳琴深有感觸。

　　2015年初，岳琴與幾位媽媽自發(fā)組建了親子閱讀小組，周末輪流給孩子講故事。在寧波家庭教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)幫助下，該公益組織如今已有100多位志愿者�！�5年間，閱讀小組從社區(qū)走進(jìn)圖書館，從城市走向鄉(xiāng)村，已開展社區(qū)親子閱讀活動(dòng)1000多場，服務(wù)4萬余人次�！痹�靜說。如今，岳琴已是寧波知名的公益閱讀推廣人。

　　“背后少不了指導(dǎo)中心的幫忙�！痹狼僬f，寧波家庭教育指導(dǎo)中心不僅每年發(fā)布推薦書目和主題，還組織資深老師和專家為志愿者做兒童心理學(xué)、講故事技巧的培訓(xùn)與講座，“大大提升了親子閱讀課的質(zhì)量和影響力。”

　　現(xiàn)在，在寧波，有250多個(gè)像“小種子”這樣的親子閱讀志愿者團(tuán)隊(duì)。近年來，寧波市家庭教育指導(dǎo)中心充分發(fā)揮寧波市親子閱讀聯(lián)盟理事長單位的作用，積極推進(jìn)“甬尚童閱”系列活動(dòng)，注重將閱讀推廣活動(dòng)與垃圾分類、疫情防控、節(jié)約糧食等熱點(diǎn)話題相結(jié)合。

　　“這樣的親子閱讀課，家長和孩子都很喜歡。”1月9日的公益閱讀課現(xiàn)場，一位家長說，“這幾周繪本課的主題是垃圾分類，我家孩子不僅主動(dòng)做好垃圾分類，還會(huì)在家里監(jiān)督我們呢，這樣的好課程一定要多搞些。”

　　“面對(duì)家長的期盼，我們的公益課堂會(huì)一直堅(jiān)持下去�！睂幉ㄊ屑彝ソ逃�指導(dǎo)中心副主任徐利江說，“‘社會(huì)參與、公益助力、科研助推’已成為我們家庭教育的特色工作模式�！�

　　在浙江省婦聯(lián)家庭和兒童工作部部長陳曄看來，寧波市家庭教育指導(dǎo)中心的工作，堅(jiān)持了家長主體意識(shí)、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，形式多、舉措實(shí)，成效也很好。陳曄介紹，“十三五”期間浙江認(rèn)定省級(jí)示范家長學(xué)校200個(gè)，引領(lǐng)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)不斷深入，全省婦聯(lián)系統(tǒng)“家庭家教家風(fēng)大講堂”深入基層巡講數(shù)萬場，并著力發(fā)展家庭教育社會(huì)組織和社工、志愿者隊(duì)伍，建立健全了省、市、縣三級(jí)家庭教育講師團(tuán)。