2020年，滎經(jīng)縣緊緊圍繞辦好人民滿意教育的目標(biāo)，深入實施“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，全力提升義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)縣域教育均衡發(fā)展。

　　教育強(qiáng)縣，群策群力踐使命

　　一是實施“中小學(xué)黨建質(zhì)量提升工程”。全縣各中小學(xué)立足工作實際，落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量主題，整合學(xué)校各項活動，全面開展“先鋒領(lǐng)航·全域提升”基層黨建攻堅行動和“三分類三升級”活動，推進(jìn)中小學(xué)黨組織和黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，全系統(tǒng)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化黨組織達(dá)到60%以上，中小學(xué)五星級支部達(dá)到20%以上。建成嚴(yán)道二小教育集團(tuán)“四融合”特色黨建、胡長保小學(xué)教育集團(tuán)“紅色”黨建2個示范點。胡長保小學(xué)教育集團(tuán)被中共雅安市委組織部、中共雅安市委教育工委評為“2019-2020年度雅安市黨建工作示范學(xué)�！薄６�是人大票決項目滎經(jīng)縣第四幼兒園順利投用。該項目投入資金1760萬元，占地面積8576平方米，校舍4800平方米，規(guī)劃12個班級，新增學(xué)位360個。聘請專業(yè)環(huán)境設(shè)計，制定幼兒園室內(nèi)環(huán)境打造方案和戶外景觀打造方案，創(chuàng)設(shè)集自然、生態(tài)、趣味為一體的育人環(huán)境。配足配齊教職工28名，組建“專家團(tuán)隊+優(yōu)秀骨干”教師隊伍，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。該園招生幼兒231名，進(jìn)一步化解了城內(nèi)公辦幼兒入園學(xué)位不足問題，助力普惠性幼兒園生源覆蓋率達(dá)到80%、公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)到50%的普及普惠攻堅目標(biāo)。三是健全聯(lián)防聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)心理健康教育。健全“心”教機(jī)制。引入心理教育專家團(tuán)隊，配備專(兼)心理教研員2人，配齊衛(wèi)生健康副校長和專兼職校醫(yī)50人。投入資金100萬元建設(shè)6個心理健康咨詢室，強(qiáng)化心理健康教育專業(yè)指導(dǎo)。完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”教育聯(lián)動機(jī)制，確保學(xué)生校內(nèi)校外管理不出現(xiàn)真空區(qū)域。搭建“心”教平臺。采用“線上+線下”學(xué)習(xí)模式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過集中面授、線上指導(dǎo)等方式，提升教師心理健康教育工作能力。落實“心”教行動。依托學(xué)校“親情熱線”和“想家計劃”親情視頻聊天室等，引導(dǎo)留守兒童家長做到“五個一”，讓留守兒童留守不缺愛。針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和存在性格內(nèi)向離群、交流障礙等傾向的學(xué)生，采取“1+1”“1+N”結(jié)對幫扶，通過個別輔導(dǎo)、無償補課、走訪慰問等方式加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生保持健康心理，健康快樂成長。

　　全面改薄，均衡發(fā)展謀實招

　　一是探索九年一貫制教育模式。啟動烈太小學(xué)九年一貫制寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，該工程建筑總面積21880平米，總投資9962.42萬元。項目分三期建設(shè)，第一期為小學(xué)部建設(shè)工程;第二期為幼兒園建設(shè)工程;第三期為初中部建設(shè)工程�，F(xiàn)已完成小學(xué)部分樁基礎(chǔ)施工及檢測。項目建成后將增加中小學(xué)學(xué)位1710個，重點吸收烈太及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生生源，推動和引導(dǎo)農(nóng)村生源合理向城鎮(zhèn)流動，擴(kuò)大城內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，助推我縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二是推進(jìn)教師“縣管校聘”管理體制改革。實施教師“縣管校聘”管理體制改革試點，堅持“統(tǒng)籌兼顧、協(xié)同推進(jìn)、以人為本”的原則，按照試點先行，穩(wěn)步推進(jìn)的思路，分“五步走”推進(jìn)適崗競聘。今年7月全面完成6所試點學(xué)校適崗競聘工作，628名教職工參加“適崗競聘”，6名教師參加跨校競聘，實現(xiàn)“雙向選擇、擇優(yōu)上崗”。11月，全縣新增2所試點學(xué)校，并在全縣非“縣管校聘”學(xué)校啟動校長全員競聘工作。

　　全面創(chuàng)新，德智體美勞一體化發(fā)展

　　一是創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式。抓特色專業(yè)建設(shè)。投入資金600萬元，推進(jìn)《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)》省級特色專業(yè)建設(shè)，完成驗收點40個，完成率93%。初步建成了以財會、黑砂、電商、鄉(xiāng)村旅游、基層服務(wù)管理為一體的專業(yè)群。抓成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈機(jī)遇，在全市率先與重慶市江津區(qū)教育局簽訂職教協(xié)同發(fā)展協(xié)議，被寫入省教廳、重慶市教委簽署的《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展合作框架協(xié)議》，并細(xì)化制定了《江津區(qū)教育委員會 滎經(jīng)縣人民政府職業(yè)教育合作三年工作方案》。滎經(jīng)縣職業(yè)中學(xué)選派師生4批次16人到重慶工商學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。抓“普職融通班”試點，以普職融通拓寬學(xué)生入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)渠道，擴(kuò)大職中招生規(guī)模、優(yōu)化了生源質(zhì)量，破解了職業(yè)教育發(fā)展難題，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源普職共享，開啟了高中教育多元化發(fā)展模式。二是創(chuàng)新德育模式。依托縣域自然環(huán)境優(yōu)勢和基礎(chǔ)建設(shè)，投入1.05億資金傾力打造自然教育營地群落，在嚴(yán)道古城遺址打造田野勞動實踐教育與自然教育相結(jié)合的田野學(xué)校，由胡長保小學(xué)教育集團(tuán)與古城田野自然學(xué)校率先展開合作，探索出勞動實踐教育基地“校地共建”模式。在“首屆大熊貓國家公園自然教育研討會暨中國(四川)第四屆森林自然教育大會”上，300余名學(xué)生參加古城田野自然學(xué)校自然教育“一畝園”田野公開課，為“校地共建”勞動實踐教育基地提供了一個典型樣板，并積極申報創(chuàng)建“全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)”。今年，全縣創(chuàng)建市級德智體美勞一體化發(fā)展新優(yōu)質(zhì)學(xué)校2所，建成“雅安市陽光體育示范�！�1所、“雅安市綠色學(xué)校”“雅安市節(jié)水型學(xué)�！备�3所;建成“雅安市優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”9個。嚴(yán)道二小教育集團(tuán)與雅安市體育運動學(xué)校合作共建少年兒童足球訓(xùn)練基地。

　　外引內(nèi)培，德才兼?zhèn)鋸?qiáng)隊伍

　　實施教學(xué)質(zhì)量提升工程，中高考實現(xiàn)歷史性突破。一是抓管理平臺搭建提質(zhì)。成立縣教師管理中心、縣教育教學(xué)管理和教師發(fā)展中心，實施名校長、名師培養(yǎng)工程，建立小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)2個縣級名師工作室;組建中小學(xué)學(xué)科教研聯(lián)組，構(gòu)建“縣一片區(qū)一學(xué)校”三級教研體系，搭建城鄉(xiāng)教師“抱團(tuán)成長”研學(xué)平臺。二是抓對外交流提速。與成華區(qū)教育局合作，重點加強(qiáng)我縣中小學(xué)骨干教師及學(xué)校行政管理干部培訓(xùn)、學(xué)校教育教學(xué)管理、智慧課堂建設(shè)及運用管理工作指導(dǎo)，提高教育教學(xué)管理水平。已選派4名學(xué)校行政人員參加成華區(qū)校長助理培訓(xùn)。滎經(jīng)中學(xué)等5所學(xué)校分別與成華區(qū)轄區(qū)內(nèi)的四十九中等5所學(xué)校結(jié)對。三是抓目標(biāo)管理提效。實施中小學(xué)教育質(zhì)量目標(biāo)管理，層層分解落實高考本科上線人數(shù)、中考優(yōu)良生人數(shù)目標(biāo)任務(wù)。實施“斬尾”行動，制定考核獎勵辦法，激發(fā)學(xué)校管理團(tuán)隊積極性。四是抓備考策略提能。落實每名教研員專項聯(lián)系1所中學(xué)工作制度，及時掌握學(xué)校教學(xué)動態(tài);開展教學(xué)“大視導(dǎo)、大診斷、大整改”專項活動，夯實學(xué)科基礎(chǔ)。今年，滎經(jīng)縣教育局被市教育局評為“初中教育管理良好單位”，滎經(jīng)中學(xué)被評為“初中教學(xué)管理優(yōu)秀單位”。

　　隨著人民關(guān)切的“增加公辦幼兒園學(xué)位、教育均衡等”問題的逐漸解決，滎經(jīng)育人氛圍日益濃厚，小學(xué)、初中教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，城鄉(xiāng)教育差距逐漸縮小。2021年，滎經(jīng)教育人將不忘教育初心、擔(dān)當(dāng)育人使命，攜手社會各界，為推動滎經(jīng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而奮發(fā)前進(jìn)。