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學(xué)生成績排名應(yīng)該公開嗎?專家:應(yīng)關(guān)注孩子整體發(fā)展而不只是成績

http://m.kaiyang918.com2020年12月03日 09:49教育裝備網(wǎng)

  你認(rèn)為學(xué)生成績排名應(yīng)該公開嗎?

  近日,杭州濱江區(qū)試行班級微信群公約,提出教師要保護(hù)學(xué)生隱私,不得公布成績排名、優(yōu)劣對比。該話題引發(fā)廣泛熱議。記者日前采訪了解到,廣東明確規(guī)定義務(wù)教育階段考試成績實(shí)行等級評價(jià),嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生成績和排名。多所學(xué)校不公開學(xué)生成績排名,但可私發(fā)給學(xué)生和家長。專家表示,家長也要樹立正確的教育觀念,更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果,而不是一味追求成績和排名。

  學(xué)校

  不公開成績排名但可私發(fā)

  “不管是分?jǐn)?shù)還是排名,都是學(xué)生的隱私,都不應(yīng)該公開!敝袊逃龑W(xué)會副會長、廣州中學(xué)校長吳穎民介紹,高中階段考試后,廣州中學(xué)會告知學(xué)生自己的成績、學(xué)科最高分和班級平均分,但不在班級或者學(xué)校公布!斑@樣可以讓學(xué)生了解自己的成績在集體中的大概位置,有一定的參照作用,也不會給學(xué)生太大壓力!

  事實(shí)上,早在今年1月,省教育廳等9部門關(guān)于印發(fā)《廣東省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》的通知就提出規(guī)范統(tǒng)一考試及評價(jià)。嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù),除國家、省、市和縣(市、區(qū))組織的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測外,小學(xué)一二年級每學(xué)期學(xué)?山M織1次統(tǒng)一考試,小學(xué)其他年級及初中每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試。義務(wù)教育階段考試成績實(shí)行等級評價(jià)。嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生成績和排名。普通高中要加強(qiáng)學(xué)科組協(xié)調(diào),控制統(tǒng)考統(tǒng)測和日常考試次數(shù)。

  廣州一所小學(xué)校長說,學(xué)校不會公布學(xué)生的成績和排名,而是將學(xué)生的考試情況私發(fā)給家長,方便家長掌握!翱荚嚥皇悄康模且环N手段,是為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整!痹撔iL說。

  東莞一所小學(xué)的教師蔡老師說,學(xué)校并不反對給學(xué)生排名,但排名只供教師本人了解學(xué)生情況,不允許教師以任何形式公布學(xué)生成績!按蟛糠旨议L其實(shí)也不支持排名,他們會私聊我了解學(xué)生在班上的層次,我們也會告知家長自己孩子的單元成績!

  家長

  會和老師了解孩子成績變化

  關(guān)于學(xué)生成績排名是否應(yīng)該公開這一問題,家長觀點(diǎn)不一。

  廣州家長吳先生認(rèn)為,了解自己孩子的學(xué)習(xí)成績處在哪個(gè)位置是有必要的,但只需要了解自己孩子的情況即可。

  孩子就讀于廣州市華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長劉女士說,自己平時(shí)會和老師溝通了解孩子的成績波動(dòng)變化,需要加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí),“但不會要求孩子要考到多少名,這會給他很大的壓力,可能會有反效果”。

  汕頭市一名家長林女士則贊成公開學(xué)生的成績和排名。她說,這對孩子來說能起到一定的激勵(lì)作用。

  專家

  更應(yīng)關(guān)注孩子整體發(fā)展

  “不公布考試成績和排名,是國家的相關(guān)要求,是底線要求!眳欠f民說,一旦公示排名,就會分出高低。排位會造成孩子們的心理壓力,也會對排名靠后的學(xué)生的自尊心和自信心產(chǎn)生影響。家長也要樹立正確的教育觀念,更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果,而不是一味追求成績和排名。

  中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉說,考試成績只是一個(gè)絕對的時(shí)間點(diǎn)的狀態(tài),沒有絕對的意義。家長和學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生的成長放在一個(gè)更高的位置,根據(jù)學(xué)生的整體情況進(jìn)行綜合的評價(jià),包括學(xué)生能不能表現(xiàn)出使命感、學(xué)習(xí)活力、發(fā)展?jié)撃艿取?

(來源:南方日報(bào) )

責(zé)任編輯:董曉娟

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