眉山市搶抓成眉同城發(fā)展機(jī)遇，深入貫徹落實省委十一屆三次全會關(guān)于實施“一干多支”發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)成眉教育同城化發(fā)展，深化教育開放合作，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給，下好成眉教育同城化“一盤棋”，助推成眉教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　一、搭建平臺，同頻共振謀發(fā)展

　　一是區(qū)域聯(lián)合。組建成眉教育同城化發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專班專人負(fù)責(zé)具體聯(lián)絡(luò)及協(xié)調(diào)工作。簽訂《成眉教育同城化發(fā)展合作協(xié)議》，兩市共建師資培養(yǎng)、數(shù)字教育、教育治理等8大共享平臺。推動眉山3個區(qū)縣教體局分別與成都3個區(qū)縣教育局結(jié)對，共促縣域教育發(fā)展。組建同城一體化區(qū)域職教共同體，成立職教區(qū)域合作委員會、職教合作秘書處，簽署《區(qū)域職教合作協(xié)議》，在產(chǎn)教融合、中高職銜接、職教集團(tuán)等8個方面深化成眉區(qū)域合作。

　　二是校際聯(lián)盟。建立成眉優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育聯(lián)盟，縮小城際間、校際間辦學(xué)水平差距。眉山中學(xué)等3所高中與成都四七九中分別結(jié)盟，簽訂校際合作協(xié)議，在重大教育教學(xué)活動、教育科研指導(dǎo)、學(xué)生交流等方面開展合作。眉山6區(qū)縣30所中小學(xué)分別與成都30所中小學(xué)結(jié)對，開展行政互訪、名師交流、校際聯(lián)考等工作。成眉16所中職學(xué)校組建職教發(fā)展聯(lián)合體，探索建立專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動聯(lián)調(diào)機(jī)制，從課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量檢測等6個方面深入合作，聯(lián)合舉辦財經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)等5大類專業(yè)課師生技能大賽。

　　三是黨建聯(lián)建。制定《成眉教育系統(tǒng)黨建合作工作方案》，在黨務(wù)培訓(xùn)、支部共建、巡察監(jiān)督等10個方面開展同城合作，為成眉同城化發(fā)展提供堅強政治保障。建立《成眉教育系統(tǒng)黨建工作聯(lián)席會議制度》，實行會議主席年度輪換制，堅持每年至少召開2次全體會議，統(tǒng)籌部署黨建同城化工作。組建成眉學(xué)校黨建聯(lián)盟，實行黨建同城項目化管理、清單式推進(jìn)，兩市第一批20所學(xué)校成功結(jié)盟，聯(lián)合制定服務(wù)對象選單、會議流程定單、工作任務(wù)派單、辦理效果評單“四單”，設(shè)置“黨員示范崗”“黨員責(zé)任區(qū)”，發(fā)揮黨員在成眉同城發(fā)展中的先鋒作用。

　　二、共管共治，協(xié)同推進(jìn)強服務(wù)

　　一是教育規(guī)劃同城。召開成眉“十四五”教育規(guī)劃同城編制對接協(xié)調(diào)會，聯(lián)合成都市教科院開展眉山“十四五”教育規(guī)劃編制工作。在先期專題調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合成眉兩市同城化發(fā)展現(xiàn)狀，從兩市如何共同提高教育質(zhì)量、教育綜合競爭力等4個方面提出規(guī)劃策略、發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展指標(biāo)，并聯(lián)合做好重點教育項目收集包裝等規(guī)劃前期工作，為進(jìn)一步加快成眉教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實的規(guī)劃基礎(chǔ)。

　　二是教育督導(dǎo)同城。成立成眉教育督導(dǎo)聯(lián)盟委員會，建立教育督導(dǎo)部門聯(lián)席會議制度，簽署《教育督導(dǎo)同城化發(fā)展框架協(xié)議》，搭建“交流合作、共建共享、同城一體”的教育督導(dǎo)工作平臺。每年舉辦1次同城化教育督導(dǎo)論壇，共研教育督導(dǎo)發(fā)展新思路。建立統(tǒng)一的同城化教育發(fā)展水平監(jiān)測評估機(jī)制，共制督政督學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測評估體系，互派督學(xué)開展教育督導(dǎo)。建立督學(xué)培訓(xùn)一體化制度，互邀專家組織培訓(xùn)，每年開展至少3次現(xiàn)場交叉觀摩學(xué)習(xí)。

　　三是教育治理同城。常態(tài)化開展成眉教育依法治理共研活動，互通區(qū)域教育依法治理工作案例經(jīng)驗，協(xié)查協(xié)管民辦學(xué)校辦學(xué)行為。探索建立“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)智慧監(jiān)管平臺”，構(gòu)建事前、事中、事后監(jiān)管網(wǎng)，聯(lián)合開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險防范及無證無照專項治理，協(xié)同更新校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“黑白名單”2次，切實維護(hù)成眉良好教育生態(tài)。協(xié)同推進(jìn)成眉普通中小學(xué)、幼兒園招生工作，同步發(fā)布義務(wù)教育招生入學(xué)、中考熱點等政策解答10條，探索實施兩地公、民辦學(xué)校同步報名、同步錄取，規(guī)范各級各類學(xué)校招生辦學(xué)行為。

　　三、共享資源，交流互促提質(zhì)量

　　一是名校共辦。采取建立分校、友好姊妹學(xué)校、基地校、聯(lián)盟校等形式，積極引進(jìn)成都優(yōu)質(zhì)教育資源入眉辦學(xué)，不斷擴(kuò)大全市優(yōu)質(zhì)教育資源總量。目前，引進(jìn)的冠城七中、成都金蘋果幼兒園等5所中小學(xué)、幼兒園已建成招生，新增學(xué)位1.3萬余個;引進(jìn)成都嘉祥外國語學(xué)校、成都外國語學(xué)校，項目建設(shè)推進(jìn)順利，將于2021年建成招生。

　　二是師資共培。開展成眉學(xué)校教師能力素質(zhì)提升需求調(diào)研，聯(lián)合成都市教科院研制《成眉教育同城化發(fā)展師資共培方案》，采取集中培訓(xùn)、名師名校長工作室、名校跟崗與返崗學(xué)術(shù)論壇等多種形式，開展帶、幫、傳“一助一”活動。組織教師參加“成都市名師名校長論壇”“川越視界天府師說”“文翁大講堂”等成都名師名專家講座及研討會60場5000余人次。聯(lián)合舉辦中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等5個學(xué)科優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)15場1500人次。選派第一批6名學(xué)校管理干部掛職成都學(xué)校，開展為期一學(xué)期的跟崗鍛煉。

　　三是智慧共享。探索聯(lián)合建設(shè)“成都都市圈智慧教育融合大平臺”，眉山建設(shè)“智慧教育分平臺”，通過總平臺與分平臺互聯(lián)互通，促進(jìn)成眉數(shù)字教育資源、教學(xué)研究和教育大數(shù)據(jù)等共建共享。成眉兩地依托成都七中、石室祥云等網(wǎng)教平臺，開展“在線同步課堂”“智慧課堂”“專遞課堂”，眉山217個班級、1183名教師、11420名學(xué)生實現(xiàn)在線接收學(xué)習(xí)。兩地共享教研智慧，共研精品課程，目前，已共同開發(fā)研學(xué)課程10個，統(tǒng)籌制定兩市學(xué)校研學(xué)實踐活動年度計劃，共建共享研學(xué)實踐教育資源。