“我雖然家在縣城，但平時在柴胡店鎮(zhèn)工作，之前還糾結(jié)孩子在哪里上幼兒園的問題，但這幾年看著鄉(xiāng)村幼兒園無論是硬件建設(shè)，還是師資水平、教學(xué)理念，一點兒都不比縣城的差，就讓孩子在柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園入園了�！苯�日，山東省德州市寧津縣柴胡店鎮(zhèn)教育辦公室教研員呂金萍告訴記者，“孩子在幼兒園組織的閱讀、舞龍、美工等多種特色保教活動中快樂成長，得到了全面發(fā)展�！�

　　曾經(jīng)，很多家長都想方設(shè)法把孩子送到縣城上幼兒園，但寧津縣近年來致力于“好入園、入好園”，大力實施“學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡工程”，建設(shè)幼教聯(lián)盟，推動集團化辦園以及課程游戲化改革，促進了學(xué)前教育公益普惠發(fā)展和質(zhì)量提升，讓家長有了更多選擇。

　　加大投入惠民生，讓“好入園”成為現(xiàn)實

　　寧津縣柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園坐落在環(huán)境優(yōu)雅的“青龍古鎮(zhèn)”柴胡店鎮(zhèn)，是寧津縣2013年啟動建設(shè)的社會事業(yè)項目之一，投資600余萬元，2014年一投入使用，便吸引了周邊25個村莊的幼兒積極入園。2019年，該園順利通過省級示范園驗收。

　　“目前，柴胡店鎮(zhèn)中心幼教集團包括小槐花幼兒園、柴胡店鎮(zhèn)早教中心等8個幼兒園，輻射村莊50多個，服務(wù)人口3萬余人。”柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園園長焦紅鵬介紹，“通過先進的幼兒園建設(shè)理念，集團下屬的每所園，不出教學(xué)樓就可以把幼兒的生活和學(xué)習(xí)融為一體，還有寬敞的室外活動場地，而且每所園都有自己獨特的辦園理念。”

　　寧津縣教體局局長楊建華介紹，作為寧津縣委、縣政府的為民實事之一，寧津縣自2013年以來，已投資新建、改擴建高標準公辦園97所，總投資1.87億元。目前，全縣共有登記注冊幼兒園164所，學(xué)前三年毛入園率達85%，學(xué)前一年毛入園率達95%。

　　與此同時，通過政府購買服務(wù)、減免租金、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師等方式，寧津縣大力開展普惠性民辦園認定工作，全縣公辦園和普惠性民辦園數(shù)量、在園幼兒人數(shù)均達到總數(shù)的80%以上，目前已基本建立起覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、資源充足的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

　　集團發(fā)展促均衡，讓“入好園”成為現(xiàn)實

　　“好入園，入好園”一直是寧津?qū)W前教育均衡發(fā)展的目標。2015年，寧津縣教體局組織創(chuàng)建了“寧津幼教聯(lián)盟”�！奥�(lián)盟主要以主城區(qū)幼兒園為龍頭，以農(nóng)村幼兒園為主體，充分利用城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，通過資源共享、聯(lián)體發(fā)展、捆綁考核的發(fā)展機制，推動縣域內(nèi)園所均衡發(fā)展�！睂幗蚩h教體局托幼辦主任姜志英說。

　　聯(lián)盟創(chuàng)建過程中，主城區(qū)優(yōu)質(zhì)園充分發(fā)揮了龍頭作用，派出骨干力量下鄉(xiāng)支教。寧津縣實驗幼兒園骨干教師張紅于2014年到大柳鎮(zhèn)前魏幼兒園支教，成為第一批下鄉(xiāng)支教的幼師。在這所新建的鄉(xiāng)村幼兒園，她帶領(lǐng)教師們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，整理檔案，購置設(shè)備，并就幼兒園一日活動的組織方法、家長溝通等方面進行系列培訓(xùn)，開學(xué)短短兩個多月后，前魏幼兒園順利通過了市級一類幼兒園的驗收。此后，一批批優(yōu)秀的城區(qū)幼師持續(xù)下鄉(xiāng)支教，促進了鄉(xiāng)村幼教質(zhì)量的提升和城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　在此基礎(chǔ)上，2018年3月，寧津縣教體局又啟動了“學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡工程”。將聯(lián)盟引領(lǐng)提檔升級，以區(qū)域內(nèi)集團辦園的方式，采用中心園辦分園、名園帶弱園、鄉(xiāng)村共同體等形式，做精中心園，做優(yōu)農(nóng)村園，做好民辦園，促進縣域?qū)W前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　2020年5月，寧津縣寧城街道兩所幼兒園整體劃轉(zhuǎn)縣實驗幼兒園，進一步壯大了實驗幼兒園規(guī)模，成立了星趣、星動、星藝等七所各具特色的園所�！捌咚�幼兒園在幼教集團統(tǒng)一引領(lǐng)下，從文化特色建設(shè)入手，形成了‘讓每一顆星星都閃亮，每一個心靈都透明’的特色‘星趣’文化，建起了星趣課程體系，提升了集團所有幼兒園整體辦園水平�！睂幗蚩h實驗幼兒園園長路麗娜說。

　　此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還采取“中心園+分園”和“總園+民辦園”模式，對區(qū)域內(nèi)所有園所統(tǒng)一管理，做好專業(yè)引領(lǐng)�！霸诩瘓F化辦園的帶動下，實行經(jīng)費統(tǒng)一管理、教師統(tǒng)一調(diào)配、設(shè)施統(tǒng)一配置、質(zhì)量統(tǒng)一評估的統(tǒng)一管理，農(nóng)村幼兒園教師待遇和中心園教師同一水平，留住了優(yōu)秀教師，帶來了良好的社會效應(yīng)，家長滿意度越來越高�！倍偶�中心幼教集團總園長邢春斌說。

　　課程游戲提質(zhì)量，讓內(nèi)涵發(fā)展成為現(xiàn)實

　　經(jīng)過近年來的持續(xù)努力，城鄉(xiāng)幼兒園辦園條件普遍改善了，管理體制機制也逐步理順了。如何促進學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升?近年來，寧津縣又以“童趣寧津”特色文化課程游戲化建設(shè)為抓手，開啟了學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的新征程。

　　“我們走進安吉等先進地區(qū)認真考察學(xué)習(xí)，邀請相關(guān)專家把脈問診，不斷加大引領(lǐng)推動力度，并按照自主申報、跟進指導(dǎo)原則，首批確定‘綠野生態(tài)游戲’‘笛韻悠揚 樂活游戲’‘玩轉(zhuǎn)繪本’等15個課程游戲化建設(shè)項目，深入研究實踐，帶動全縣課程游戲化建設(shè)水平的提升�！睂幗蚩h教體局副局長李秀青介紹。

　　如今，走進寧津縣的城鄉(xiāng)幼兒園，常常會被孩子們不一樣的表現(xiàn)吸引。在寧津縣實驗幼兒園舉辦的“大黃蜂”科技節(jié)上，大班的盛添翼正津津有味地做著“彩色噴泉”，小班的周雨澤也在樂此不疲地做著“會游泳的葡萄干”;寧津縣職專幼兒園以“四棵成熟的柿子樹”為主題的游戲化課程，引發(fā)了孩子們的參與熱情，他們不僅研究出了摘柿子的好辦法，還舉辦了一場有趣的柿子售賣活動。

　　“基于課程游戲化理念，各幼兒園不斷創(chuàng)新實踐自主游戲課程的開展路徑，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，開發(fā)豐富的游戲資源，實現(xiàn)了游戲活動的多樣化、常態(tài)化、規(guī)范化，有力促進了學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升�！崩钚闱嗾f。