隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人們生活水平不斷提高,環(huán)境問(wèn)題也愈發(fā)突出。當(dāng)下,工業(yè)廢氣、汽車尾氣、霧霾爆表等現(xiàn)象已嚴(yán)重影響著人們的生產(chǎn)生活。大家開(kāi)始紛紛關(guān)心起自己每天呼吸的空氣,尤其在霧霾天氣頻發(fā)的時(shí)候,對(duì)空氣質(zhì)量更為重視。而學(xué)校作為一個(gè)封閉的空間,學(xué)生數(shù)量眾多,教室內(nèi)的空氣更令眾多家長(zhǎng)為之擔(dān)憂。在這種情況下,新風(fēng)系統(tǒng)逐漸為家長(zhǎng)和學(xué)校所認(rèn)可,越來(lái)越多的學(xué)校選擇安裝新風(fēng)系統(tǒng),以此改善空氣質(zhì)量。

　　在眾多品牌紛沓而至的新風(fēng)市場(chǎng)中,湖南美業(yè)人工智能新風(fēng)系統(tǒng)以全新的空氣質(zhì)量理念引領(lǐng)行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。與傳統(tǒng)的新風(fēng)系統(tǒng)相比,湖南美業(yè)人工智能新風(fēng)系統(tǒng)不再著眼于單一的空氣潔凈或者換氣次數(shù),而是率先提出了“三維度空氣質(zhì)量理論”,從“潔凈度”、“清新度”和“滋養(yǎng)度”多維度解決室內(nèi)空氣問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)室內(nèi)空氣零污染和富氧化,尤其適合學(xué)生密集、空間封閉的學(xué)校使用。

　　教室氧含量低,學(xué)習(xí)效率隨之降低

　　通常學(xué)校為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,密封性都會(huì)做得比較好,但這非常容易出現(xiàn)空氣不流通,氧氣含量低的情況。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間待在這樣的環(huán)境內(nèi),大腦新陳代謝能力會(huì)降低,容易導(dǎo)致頭暈、乏力、嗜睡、精神狀態(tài)不佳,從而影響學(xué)習(xí)效率。對(duì)此,湖南美業(yè)人工智能新風(fēng)系統(tǒng)獨(dú)創(chuàng)程控(或感控)主動(dòng)負(fù)壓抽吸式排污技術(shù),主要處理一氧化碳、二氧化碳,輔助處理有機(jī)揮發(fā)污染物,能夠有效解決學(xué)生呼出的二氧化碳,促進(jìn)空氣循環(huán),提升教室內(nèi)的負(fù)氧離子,增強(qiáng)學(xué)生的腦活力,提高注意力和記憶力。

　　甲醛濃度高,影響學(xué)生身體健康

　　學(xué)校的木制桌椅板凳,墻面涂料,保溫材料等現(xiàn)代裝飾材料都在不同程度地?fù)]發(fā)甲醛、苯等有機(jī)污染氣體。這些有害氣體會(huì)對(duì)學(xué)生的免疫功能和中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成不可逆的影響,嚴(yán)重的還會(huì)得白血病。湖南美業(yè)人工智能新風(fēng)系統(tǒng)首創(chuàng)雙過(guò)濾模組設(shè)計(jì):外凈化模組主要處理PM2.5等顆粒污染物;內(nèi)凈化模組主要處理甲醛、苯等室內(nèi)有機(jī)揮發(fā)物,源源不斷地為學(xué)生輸送適合學(xué)生成長(zhǎng)的富氧空氣,讓學(xué)生即使在封閉的教室中也能像置身天然綠色氧吧中一般自由呼吸,并提高身體活力,增強(qiáng)免疫力,促進(jìn)大腦及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

　　湖南美業(yè)人工智能新風(fēng)系統(tǒng),或許你感覺(jué)不到它的存在,但它卻在不知不覺(jué)中給學(xué)生提供了一個(gè)清新的富氧學(xué)習(xí)環(huán)境,一呼一吸間為他們的健康保駕護(hù)航。

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