6月15日，對嘉興市實驗小學科技城校區(qū)的俞哲皓來說，是一個難忘而驕傲的日子，因為憑借自己撰寫的調(diào)查報告《大蒜的水培與土培對比研究》，他榮獲了學校的“小小科學家校長提名獎”，在頒獎典禮上，他和其他14名獲獎同學一起，光榮地從學校副校長向婕的手中接過了獲獎證書。

圖片由學校提供

　　“小小科學家校長提名獎”是嘉興市實驗小學為科技創(chuàng)新活動設立的榮譽獎，其宗旨是激勵全校學生積極參加科技創(chuàng)新活動，激發(fā)他們的科技創(chuàng)新熱情，增強科技實踐能力，努力提升全校少年兒童科技素養(yǎng)水平，激勵嘉實學生勇攀科技高峰。

　　學生的夢想：用新科技解放生產(chǎn)力

　　科技城校區(qū)的謝雨辰也榮獲“小小科學家校長提名獎”，她的科學研究方向是矮番茄的無土水培補光對比實驗。

　　謝雨辰說：“無土水培，這可是近幾十年來發(fā)展起來的一種植物栽培新技術。植物的家不是土壤，而是營養(yǎng)液或者基質(zhì)。沒有了土壤的限制，植物們可在不毛之地上生長了�！�

　　帶著對新事物的好奇，謝雨辰在自己動手設計和制作無土水培的設備后，又對自己提出了問題：“紅藍光會讓植物生長得更好嗎?”有問題就要解決，于是，她在老師的幫助下用矮番茄做了紅藍光和自然光下生長的對比實驗。

　　“我在兩個容器同時開始播種，一組打開補光設備，一組在自然光下生長。在實驗期間，我利用手機拍照和做自然筆記，記錄觀察兩組容器植物幼苗生長動態(tài)，通過植物生長高度來探究補光的有效性�！薄靶】茖W迷”用一絲不茍的科學精神進行著科學探究實驗。最終她發(fā)現(xiàn)，對某些植物進行紅藍補光，可提高光合效果，促進植物生長。尤其是矮番茄幼苗，補光后增高比例達到30%以上。

　　“在自己喜愛的活動中觸摸科學，讓我愛上了用科學精神進行創(chuàng)造性的勞動�！敝x雨辰夢想著能在自己的陽臺小農(nóng)莊中種出健康無污染的矮番茄，“將來我想用新科技解放生產(chǎn)力�！�

　　學校的夢想：讓孩子永葆好奇之心

　　這屆“小小科學家校長提名獎”主題為“疫情下的云種植”，之所以選擇這個主題，項目式學習的指導老師徐德亮介紹：“在疫情下，各地蔬菜供應受到了一定影響。針對吃菜難這個社會問題，我們將勞動教育與學校STEAM精品課程相結合，整體優(yōu)化課程設置，統(tǒng)籌安排內(nèi)容，利用線上、線下混合學習方式開展STEAM勞動教育的云種植活動。學生居家學習的過程中，利用家中陽臺和庭院開展有機種植，享用 STEAM勞動教育學習大餐的同時，解決家庭吃菜難的問題。”

　　從過程性評價的初評，到提交小論文，再到綜合評價的終審，“小菱娃們一個個全身心投入，探究活動擲地有聲，以勞增智，既培養(yǎng)了孩子們勤于鉆研的科學精神，更讓大家在實踐中挖掘自己的潛力�！睂嶒炐�學副校長向婕介紹，在強基的背景下，嘉興市實驗小學提前籌備迎接強基計劃，科教協(xié)同，努力讓學生永葆好奇之心，在孩子心中種下一顆學習可以強大自我的種子。