近日，經(jīng)國務(wù)院同意，教育部、國家發(fā)展改革委、公安部、民政部、財政部、人力資源社會保障部、國家市場監(jiān)管總局、國家廣播電視總局、全國婦聯(lián)等九部門聯(lián)合向省級人民政府印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》(以下簡稱《通知》)，共三十條�！锻ㄖ�》指出要堅持政府主導(dǎo)、各方參與、綜合施策、標(biāo)本兼治的基本原則，進(jìn)一步明確并強(qiáng)化政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等各方責(zé)任，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，切實減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長�！皽p負(fù)三十條”一出，便受到各界廣泛關(guān)注。

　　“減負(fù)三十條”無疑是當(dāng)前破解中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題的一記“重招”，但是，在筆者看來，這個“重招”要想真正變成中小學(xué)生健康成長的“減負(fù)春風(fēng)”還有很長的路要走，尤其需要“較真功”。

　　九部門既然公布了這個舉措，那么就應(yīng)該“較真執(zhí)行”，就要主動出手，按照三十條的具體條款去督促各級地方政府部門執(zhí)行。不看地方政府部門匯報的情況，而是要看各地中小學(xué)生的實際學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要主動走下去，走到中小學(xué)生中去搞調(diào)查，傾聽學(xué)生心聲。只有這樣的“較真功”才能形成制度震懾，才能督促減負(fù)真正落實。

　　另外，還需要各級政府部門的“較真功”。各級政府部門必須根據(jù)教育部的“減負(fù)三十條”出臺具體的落實條款。這個落實條款，就是針對每一條的落實條款，讓每一條都有具體落實的工作，具體的負(fù)責(zé)人，做到條條落到實處，條條有人負(fù)責(zé)。只有這樣，“減負(fù)三十條”才能變成具體的“減負(fù)工程”，真正在基層落實好。三分部署，七分落實，“減負(fù)三十條”需要具體的落實行動，白紙黑字，人人擔(dān)當(dāng)。落實不好，要追責(zé)。唯有這樣的“較真功”，才能讓國家部署取得實際效果。

　　不僅如此，還需要社會輿論的“較真功”。社會輿論要對各地落實“減負(fù)三十條”的具體工作進(jìn)行跟蹤報道，同時，要調(diào)動自媒體監(jiān)督的積極性，形成強(qiáng)大的輿論監(jiān)督壓力，督促各地落實好這個工作舉措。在這里，輿論要較真，就是要根據(jù)“減負(fù)三十條”的具體條款去監(jiān)督，去報道各地的實際工作，看這個工作是走形式，還是很務(wù)實，要及時給予報道曝光，好的要贊美，不好的要批評，扶正抑邪，助力“減負(fù)三十條”落地生根，開花結(jié)果。

　　《通知》中提出，加強(qiáng)統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，進(jìn)一步明確并強(qiáng)化政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等各方責(zé)任，推進(jìn)育人方式改革，發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，切實減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，這是很好的工作初衷，關(guān)鍵是落實，關(guān)鍵是較真，唯有較真，才能讓中小學(xué)生迎來真正的減負(fù)春天。

　　(本文原載四川在線-天府評論，有刪改)