——訪深圳銳取信息技術股份有限公司市場總監(jiān)吳蕾
中國教育裝備網訊：由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，江西省教育廳、南昌市人民政府承辦，各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會協(xié)辦的第75屆中國教育裝備展示會于2018年11月17日至19日在南昌綠地國際博覽中心舉辦。
第75屆中國教育裝備展示會以“展示、交流、合作、發(fā)展”為主旨,全方位展示各類教育裝備新技術、新產品。體現了教育裝備全方位覆蓋的“大裝備”概念，展示了當前教育信息化的發(fā)展帶動教育裝備產品信息化發(fā)展的最新成果。
中國教育裝備網作為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會的官方網絡媒體，積極關注本次展會。借此之際，本站記者對深圳銳取信息技術股份有限公司(以下簡稱“銳取”) 市場總監(jiān)
吳蕾進行了一次深入的訪問。
銳取作為教育化信息的領導品牌，每屆教育裝備展都會成為全場的焦點，本次南昌展同樣延續(xù)了場景錄播的主題，教育信息化2.0如火如荼，教育整備也已經從傳統(tǒng)形態(tài)往深層次邁進，要實現場景化、精細化、互動化，助力數字化校園的不斷完善。銳取本次展出的校園全場景錄播解決方案，整個完全覆蓋了學校數字化教學的空間場景，展示了精品錄播教室、常態(tài)化云眼錄播教室、校園電視臺、校園文化傳承與體育信息化等方案，并根據現代教學模式全新推出了智慧錄播教室。
教育信息化2.0行動計劃指出，要求做到“三全兩高一大”，其中“全”指的是教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生
、數字校園建設覆蓋全體學校。錄播是隸屬于數字化校園和智慧校園建設的一部分，因此作為一家專業(yè)錄播廠商，銳取在行業(yè)在率先提出了“場景錄播”關鍵詞，通過錄播設備的全場景兼容性，使其能夠覆蓋全體學校的全部場景，為教育信息化2.0的推進提供強有力的技術支持。
基于固定教學場景的需求分析，銳取推出了智慧錄播教室、精品互動錄播教室、云眼錄播教室等解決方案，通過跨教室、跨校區(qū)、跨區(qū)域的個性互動式教學，實現教學資源的遠程共享;基于學校對校園文化傳承的需求，我們結合蓬勃發(fā)展的人工智能技術，推出了yNews校園電視臺，能夠實現3機位訪談模式錄制，滿足圖片、2D動態(tài)背景、3D虛擬場景等多角度錄制，令校園文化更加豐富多彩;基于移動教學和體育場景的需求分析，我們采用領先的無線傳輸技術，打造了yCat無線便攜錄播，不僅無線便攜，還能智能化導播，無需過多的人力就能簡單地完成活動直播，銳取yCat還能應用于體育課評價和體育考試，通過大數據提升體育評價系統(tǒng)的科學性，讓體育更安全、更智慧。細細考慮到每一個教學場景的需求，并融入智慧型的產品，讓教育方式更加智能，是銳取不遺余力在做的事情。
當前的社會和教育環(huán)境，“個性、靈活、優(yōu)質、創(chuàng)新、公平、均衡”成了教育改革的重點關鍵詞。而它的實現已經難以從傳統(tǒng)形態(tài)的教育中獲得更多的滋養(yǎng)，更多的應該是有賴于能夠支持實景的、復雜的、更加個性的學習樣態(tài)的新興技術。因此，我們認為，教育行業(yè)產品的未來，一定是場景化的和智能化的。
教育產品不再是以固定位置、固有模式的形態(tài)存在，必定是融入不同的場景，真正地浸潤課堂和學生，滿足學校、老師、家長對優(yōu)質教學的需求，這是場景化;在硬件產品中不斷升級，融入現下最火的人工智能，向更加個性、靈活的教學方式跨越，這是智能化。只有真正智慧并且智能的產品，才能為教育創(chuàng)造價值。銳取提出的“全場景”模式，從教室深入到校園文化和體育建設，研發(fā)出的一系列無線、便攜、智能的產品，就是應對行業(yè)需求做的應變。
教育信息化2.0的相關文件中提到，智能技術是促變教育信息化的核心技術，智能教育是教育信息化2.0行動的實踐路徑，智慧教育是教育信息化2.0行動的航標。因此，智能教育可以說是教育信息化的第二次進化。銳取專注教育十五年，一直在不斷深化教育產品在教學場景中的應用，并不斷革新，加入智能元素，讓教育更加智慧。本次展會銳取展示的AI技術就是變化之一。
未來，銳取也將全面配合國家教育信息化2.0行動計劃，力爭研發(fā)更多更加智能更加智慧的錄播產品，讓校園智能化全場景記錄與傳播在全國范圍內受到普及，以科技的力量助力國家在2022年實現“三全兩高一大”的發(fā)展目標，成為現實。
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