2018年是中國改革開放四十年，中國教育也經(jīng)歷了全面深化的改革，教育體制、教學方式等等都有了突破性的變革與發(fā)展。教育要發(fā)展，根本靠改革。隨著信息技術(shù)在教育中的應用以及新課程改革的不斷深入，教師的教學理念、教學方式等都在發(fā)生著變化，課堂上需要的不僅僅是知識的傳授，而是有計劃有組織的引導學生探究與創(chuàng)新。
3D教育作為創(chuàng)新的教學模式已經(jīng)深深的影響了課堂的教學模式，3D/VR/AR技術(shù)在教育中的應用，能夠營造沉浸式、交互式的虛擬課堂，讓學生在虛擬的教學空間里身臨其境的學習知識，自由的探索。
3D/VR/AR技術(shù)，深化課堂教學改革
陶行知說：解放孩子的頭腦，使其能想;解放孩子的眼睛，使其能看;解放孩子的雙手，使其能動;解放孩子的時間，使他們能學到自己想學的東西。改革開放四十年，持續(xù)的教育信息化建設有了較好的成績，學校的教育教學逐步從“一塊黑板一支筆，一人從頭講到底”的填鴨式教學轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒虒W，使無趣、乏味的課堂變得生動有趣。
3D教育可以突破時間與空間限制，改造教學環(huán)境，優(yōu)化教學過程，以3D建模為基礎(chǔ)，將課本上的知識直觀化、形象化，讓學生看到的即是真實，輔助學生頭腦中的思維空間構(gòu)成，其高交互性給學生以沉浸感，提高學生課堂參與性，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的環(huán)境下學習。
優(yōu)化教學內(nèi)容
3D/VR/AR技術(shù)可以將大至宇宙環(huán)境、小至微小生物真實形象的展示出來，滿足學生一覽萬物的學習需求。按照新課程標準的要求，在不增加學生學習容量的情況下減低課程難度，通過虛實互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度，讓學生有更多的時間去思考、去動手，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
云幻科教3D教育根據(jù)教育現(xiàn)狀，深化3D/VR/AR技術(shù)與教育的融合，研發(fā)建設與各學科配套的3D教育資源，包括科學、數(shù)學、物理、化學、生物、地理等學科資源，
通過3D視頻講解、VR虛擬探索、AR互動練習進行教育教學，輔以先進的教學設備促進教育教學改革創(chuàng)新。
創(chuàng)新教學方式
3D教育以可視化的3D建模為基礎(chǔ)，通過項目學習的方式，綜合應用3D影像、VR、AR、MR、3D打印等技術(shù)，完成從“創(chuàng)意到實現(xiàn)”的完整的學習與認知過程，鼓勵“手腦并用”，是培養(yǎng)學生的跨學科學習能力、團隊協(xié)作能力和數(shù)字表達能力的一種創(chuàng)新教育。通過增加與學生之間的互動交流，增強課堂教學的吸引力和感染力，引導學生主動參與、樂于探索、勤于動手，提高學生學習能力及效果。
3D/VR/AR技術(shù)+教育，讓課堂活起來
3D教育營造沉浸式教學環(huán)境，可以調(diào)動學生的學習主動性，讓學生真正成為學習的主人，全過程、全方位的投入到知識的學習中去，讓學生們動起來，讓課堂活起來。
Ø 課本知識活起來
3D教育資源綜合3D影像技術(shù)、AR、VR等技術(shù)與教育教學深度融合，以國家課程標準的教學要求為基準，分學科、分章節(jié)、分知識點制作。3D技術(shù)通過三維制作軟件模擬真實的知識內(nèi)容，讓課本的的2D知識活靈活現(xiàn)的展示在眼前，讓課本知識活起來。
Ø 學生思維活躍
運用高仿真、沉浸式、交互式體驗的虛擬現(xiàn)實技術(shù)充分調(diào)動學生學習思維，能夠有效的培養(yǎng)學生的空間思維能力、感知運動思維能力和轉(zhuǎn)化思維能力，讓學生充分的思考。
Ø 教師教學活躍起來
3D教育輔助教師課堂教學，改變“一塊黑板一支筆，一人從頭講到底”的教學方式，教師通過形象直觀的3D形象進行教育教學，豐富課堂教學形式。
Ø 課堂氣氛活躍
立體生動的模擬場景，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上，虛擬與現(xiàn)實的交互，教師與互動的交互，加強教師與學生的聯(lián)系，增加師生之間互動交流，提升學生學習興趣。
3D/AR/VR技術(shù)融合教育，努力促進教育改革發(fā)展
近代教育科學的奠基人夸美紐斯在《大教學論》中提出“凡是應當做的，都必須從實踐去學習”，說明學生知識的獲得需要建立在實踐之上。新課程理念指導下的課堂，不僅僅是知識傳授、能力培養(yǎng)的過程，課堂要促進學生的科學素養(yǎng)，激活學生的創(chuàng)造能力，讓學生在體驗中思考、在思考中創(chuàng)造、在創(chuàng)造中成長。3D教育應用通過引導傳統(tǒng)課堂“滿灌式”教學模式走向“互動式、探究式、沉浸式”教學模式，革新教學理念，活躍課堂教學氛圍，為教師與學生營造優(yōu)質(zhì)的、沉浸式的教學環(huán)境。
3D/VR/AR技術(shù)促進課堂教育教學有新的轉(zhuǎn)變，為學生開展實踐活動提供足夠的空間，為其創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)提供的重要方式，促進課堂教育教學創(chuàng)新發(fā)展，推進教育不斷改革發(fā)展。
常言道“施教之功，貴在引路，妙在開竅”，教師引導得法、指導有方是學生系統(tǒng)掌握知識的重要部分。教師也應當掌握先進的技術(shù)知識，不斷的進行教學創(chuàng)新嘗試。課堂是教學的主要場所，讓課堂教學變得更有趣、更生動可以最大限度的發(fā)揮課堂教學的功能和作用。教師能夠不斷的對課堂教學進行創(chuàng)新也是在推進教育教學發(fā)展。
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